近日，由綿陽江油市教育和體育局、江油市教育發展中心、江油市林莉學前教育名師工作室、徐濤美術名師工作室主辦的幼小銜接“同課異構”教學研培活動在江油市詩城小學順利舉行。
在“以兒童發展為本”的教育觀念指導下，兩位分別來自幼兒園和小學的美術教師依據對本次教學內容《樹林》的不同理解以及一年級學生的身心特點，構建了不同風格的課堂教學。
江油市東方幼兒園教師羅婷婷在教學中運用體驗、操作、演示等不同方法，激發學生自主探索學習的興趣，引導學生在活潑互動的場景中，學習用點、線、面、色彩等不同的繪畫語言表現樹。
江油市外國語學校教師杜詩羽在教學設計上力求“變”和“新”，通過賞析畫家吳冠中的《白樺樹》和《春風又綠江南岸》，引導學生觀察生活中的松樹、銀杏樹、椰子樹、胡楊樹……再到具有江油特色的辛夷花、楓葉林，然後在老師的示範引領下進行創作。
教學觀摩環節結束後，專家們和名師工作室成員對兩位老師的教學展示進行了認真細緻、客觀準確的點評，充分肯定了老師們在課堂教學中的表現，同時提出了合理化建議。
市教育發展中心主任黃俊榮對本次研培活動給予了高度評價並提出了幼小銜接的工作建議。黃俊榮指出幼小銜接應關注兒童發展上的時間週期，關注幼兒園大班孩子的發展狀態，提出幼小銜接應關注兒童人際交往能力、主動性、獨立性與專注性的發展。要求在當前的“雙減”背景下，各幼兒園和小學要加強交流與溝通，重視幼小銜接工作，深刻理解這項工作的重大意義，積極探索適合幼兒過渡的良好方法，把幼小銜接工作落到實處。
江油市教體局教育二股副股長劉婷婷為大家解讀了幼小銜接的國家相關政策，本次幼小銜接活動為江油幼小銜接工作的開展探索了實踐的途徑，提出了“一中、二要、三責、四聯”的工作方向，鼓勵大家探索更多的幼小銜接渠道，明確幼小銜接的內容，共同推動江油幼小銜接工作常態化、優質化發展，讓幼小銜接工作更具生命力的發展。
江油市林莉學前教育名師工作室領銜人林莉指出，幼小銜接是一項長期且循序漸進的活動，需要幼兒園與小學雙向奔赴、共同攜手，為助推幼小銜接常態化發展營造良好的氛圍。
徐濤美術名師工作室領銜人徐濤提出，幼小銜接是一場因為愛、因為適宜而努力的奔赴，幼兒園和小學要共同探索適宜的教法、學法，為兒童成長提供適宜的途徑。
通過本次幼小銜接教培活動，有效地促進了園、校攜手合作，進一步提升了學校對減負提質的思考和嘗試，明確了未來前進的方向。（楊月玲）
