為進一步做好九年級後期教育教學和管理工作，力爭在2022年中考中取得新突破，達到學校既定的教學品質目標，綿陽市鹽亭縣金孔中學結合學校實際，採取相關措施，強化九年級管理。
本學期，金孔初中施行“目標生”分類跟蹤督學機制，成立了以校長楊飛雁為組長的工作小組，構建了領導、任課老師、學生、家長齊心協力共同備考的立體管理模式，共同促進劃定的目標生、邊緣生的進步。
為確保這一機制的施行，老師們分工明確。小組領導多次參與學科教師集體備課並隨堂聽課，抓緊抓實目標管理。九年級任課教師則利用課餘時間，通過召開目標生動員會議、每週對輔導對象進行一次談心談話等方式，了解學生現階段的學習、生活等方面的總體情況，制定輔導培養計劃，激發學生的內驅力，讓其主動努力學習。此外，老師們也注重對學生心理、家庭、人生目標等的全方位了解，學習之餘對學生進行心理輔導和思想教育。對學生在校的情況，各班班主任及時通過電話、實地家訪等方式，與家長取得聯繫，形成家校育人合力。
通過“目標生”的分類跟蹤督學立體化管理，多數學生都能以積極、向上、激揚的鬥志和健康、平和、穩定的心態備考。同學們紛紛表示要用充足的信心、良好的心態、科學的方法去迎接一切挑戰。（敬敏）
