一個小學三年級的8歲小“碼農”，靠著自己對編程的執著熱愛，前不久從上千參賽者中脫穎而出，捧走了成都市2021青少年電子資訊創意編程大賽（Scratch）一等獎。
他是成都新川外國語學校小三年級一班的吳思銳小朋友。他的指導老師陳婷説，”這個孩子在編程上很有天賦，他的思維能力經常讓我感到意外。之前，他還曾獲得新都區創意編程大賽二等獎。“
8歲的編程小達人吳思銳，從學校初選、全區復賽，層層闖關，進入到全成都市的決賽，最終，在經過市科協編程專家的評選後，奪走了最高獎項。
據陳婷介紹，此次比賽由成都市教育局和市科協主辦，最終決賽因為疫情原因，改為網上進行。除了提交自己的編程作品，還要一一在專家面前進行答辯，就像研究生的畢業論文答辯一樣。
“吳思銳坐在這端，市科協的專家在電腦那端，人機對話，你都不知道會遇到什麼難題。”陳婷説，吳思銳的數學好，對編程知識懂得多，所以應對自如，把專家們的難題一一解答。
因為在資訊學的教學和指導有方，陳婷也獲得了成都市優秀指導老師、市級創客優秀指導教師、中國教育學會中小學人工智慧公益課普及活動優秀老師等榮譽。
陳婷説，”我統計了下，一年之內，我們的學生有39人次，獲得了市區級科技創新、編程和電腦製作大獎，他們都還是七八歲的孩子，現在卻成了校園裏的編程小達人。“
學校學生發展中心主任何亞介紹道，學校從小學一年級開始，就開設了編程、創客、3D列印選修課。因為新川的特色是大數據智慧教育，因此非常重視資訊學課程，從小培養孩子們的興趣。“我們的老師，自己研發了編程、創客、人工智慧教材，成為了一門特色課程。”
陳婷認為，學習編程，重要的是學習編程思維，編程思維賦予了孩子們面對問題的勇氣和解決問題的能力，不管面對多麼複雜的問題，都可以分解成一系列好解決的小問題，把一個個小問題單獨審視思考，形成解決思路，設計步驟，一步一步執行，直至問題解決。在這個過程中，可以提升孩子們的注意力、專注力、自信心，以及邏輯推理能力，不斷的去突破各類問題。
據了解，2021年成都新川外國語學校獲得了新都區人工智慧教育實踐基地稱號，學校有18位老師在全國智慧課堂大賽上獲得一二等獎。（呂文豪）
