“手柄上的ABCD是擊打裝置，從A到D力度依次增大……”3月25日，在都江堰市玉堂小學科技親子活動現場，來自樹仁教育的老師正在給孩子們耐心講解RA極限冰壺手柄的操作方法。待到大家熟悉後，一場精彩的體驗賽便拉開了帷幕。
“加油，還差一點兒了。”“向左轉，這邊兒還有一個冰壺。”體驗賽上，孩子們靈活地通過操作手柄控制機器人收集和投擲冰壺，精彩的兩軍對壘時不時會引起觀戰孩子和家長的助威。
為開展好學生的“第二課堂”，培養學生深入了解科技，學校特邀請家長陪同孩子一同感受科技魅力。玉堂小學德育辦主任鄭志林説：“在‘雙減’背景下，為了切實為學生減負，學校大力開展了電腦編程、航空模型等社團活動，就是為了進一步激發學生興趣，開發學生思維，培養他們的科學創新精神。我們今天的活動不僅有RA極限冰壺親子體驗賽，還有‘小檯燈’科技項目拓展課，這些課可以培養學生的思維能力、觀察能力、動手能力和創造能力，在實踐中提升他們的科學素養，讓他們體驗科技快樂，不斷探尋科學奧秘，追求科學夢想，點燃創新激情。”
活動現場，激烈的體驗賽讓學生感受到了科技魅力，三年級學生胡曉露激動地説：“我一直很喜歡像RA極限冰壺這樣的科技課，通過學習不僅可以讓我在組裝機器人的過程中提高動手能力，還能讓我開動小腦筋，在寓教于樂中增長科技知識，而且今天的活動還有家長陪同，我覺得非常開心。”
活動不僅讓孩子們感到快樂，也促進了家長與孩子間的溝通和交流，家長賈勇説：“這次活動是孩子報的名，作為家長我很支援他，他從小就對科技知識感興趣，我覺得RA極限冰壺、編程等科技課很重要，可以鍛鍊孩子動手能力，從小培養他們的科技興趣。此次活動特邀了我們家長共同參與，不僅增進了彼此間的感情，也讓我們了解到孩子在學校不僅可以學到課堂上的知識，還可以在‘第二課堂’感受科技魅力，真棒。”（黃代鳳 韓曉曼）
