為進一步規範小學語文、數學課堂教學、作業管理，牢固樹立科學的教育品質觀，切實提高教學品質和優化作業設計，3月23日，在綿陽市鹽亭共和小學開展了高渠學區小學語文、數學聯合教研活動，針對數與代數數學、統編版小學語文高段愛國主義主題單元課例教學進行探討。
本次教研活動共展示四堂課例，語文由共和小學教師陶軒執教五年級《青山處處埋忠骨》、兩岔河王桂芝執教六年級《古詩三首》，兩位語文老師都緊扣語文要素，目標指向明確，課堂有趣生動，運用不同的方法展現課文的魅力所在；數學由共和小學高嵐執教六年級《解比例》、毛公小學湯靖華執教四年級《乘法分配率》，兩位數學老師也在數與代數教學中充分發揮學生主觀能動性，用生活中的事例拉進學生與數學的距離。
課後，語文、數學分別進行了評課。獻課老師就自己本堂課的教學目標、教學重難點、教學思路及目標達成情況都做了闡述，並反思了一些還未做好的地方。在互動環節，參會老師積極發言，提出了許多有用的意見和建議。
評課之後，語文組教學主任楊志勇就小學語文高效課堂如何達成講解了自己的觀點。他説道，自主、合作、探究應該是每位語文老師緊抓在手裏的六字箴言，從思考到行動如何達成目標，這需要老師注意整合，教一課就著眼于整個單元，不要孤立地解決語文問題，學生的體驗畢竟有限，這就需要老師不斷地為學生創設情境去感悟情感；有目標也是老師必須具備的，一堂課要明白自己要教給學生什麼內容，如果老師自己都糊塗那學生就會更糊塗；還要讓學生體驗，這是最難的；最後就是要遷移，如何讓課文走進生活，讓學生真正感受到書中文字就是説自己，做到方法的遷移、情感的遷移，高效課堂才有可能達到。楊志勇還就“雙減”背景下如何設計作業為老師們答疑解惑。
副校長楊鵬騰對兩堂數學課例進行點評，並就小學數學根據數學課本為載體，講解了在數學教學中需要注意的地方。他提到，課堂一定要緊扣目標，落實細節，數學考查的是知識與能力的結合，如何運用數學知識去解決生活中的問題才是數學的根本，要注重培養學生的數學思維和數學習慣，用數學的眼光去觀察、用數學的思維去思考，今天聯合教研的四所學校都是小規模學校，班級人數不多，那就更應該爭取讓人人都發言、人人都交流，不局限優生，為每位學生精心設計問題，簡單的就學困生來，稍微有難度的就大家一起討論，讓所有人都有參與感。
此次聯合教研活動給四校全體語文、數學教師提供了學習和交流的平臺，進一步提高了課堂教學的實效性，促進了教師在教學教研資源上的整合利用，促進了學校教學理念的更新、教學模式的改革，推動學校教學教研工作進一步紮實開展。（熊曦 陶江）
