近日，綿陽市東安小學開展了教材分析和教學得失交流活動。
會上，教師陳梅講道，要給學生提前佈置閱讀任務，讓學生有一定的閱讀準備，教學時更容易理解。閱讀教學和作文教學是重點。王密針對教材中古詩詞教學表示，要引導學生意會，多讀多思。郭從統就學生作文教學提出了自己的觀點，要寫好開頭與結尾，評講作文是作文教學的重點，對好的作文要在班高聲朗讀。寇子金認為，詞句教學是重點，看圖寫話方面，老師要和學生一同“下水”，更要認真開展口語交際教學活動。王思興就讀寫教學表達自己的觀點，要讓學生多讀多練，讀出畫面感。易於認識，增強理解，做好詞語的積累。針對“學生筆記到底要不要記”的困惑，老師們進行了了熱烈的討論，一致認為以後可列入微課題進行研究。
該校校長認真傾聽老師的發言，也肯定了老師們的成功作法，對困惑也提出了應對辦法。
數學交流活動中，郭定海老師講道：利用表面積的概念解決實際問題是重點。讀懂、讀準題目很是關鍵，理清數量關係是難點。首屆江油市名優教師陳進認為，教材中運用乘法對加法運分配律的運算是重點，尤其是反用分配律是難點，雞兔同籠問題用假設法更容易。
副校長王歡對大家的教材分析和教學得失的無私分享，給予了充分肯定，同時提出了一些教學建議，特別是教具學具的應用，學校實驗室有的器材要儘量使用，不足的急需的學校馬上購買。
科學組和英語組也開展了交流活動。交流會上，四位科學任課老師和兩位英語任課老師都作了認真的發言。精準地分析了教材和在教學中的得失。
此次活動順利開展，取得了一定的效果。據了解，該校將繼續堅持開展教學交流活動，不斷提高教師對教材的把控能力，在教學中少走彎路，為提高的教學品質奠定良好基礎。（張有志）
