綿陽市鹽亭縣西陵義校語文教研組落實“雙減”政策，依據各學段具體學情，多舉措提質增效。
變革傳統課堂，提高課堂實效。“雙減”形勢下，為了推進在小學語文課堂中落實學生語文學科素養和學習力的培養，提高教師的專業素養、教學能力，語文組教研立足學情與課堂，開展組內教學集體備課並積極參與市、縣多項教研活動。語文組教師在各級各類公開課、展示課評比中榮獲市、縣獎勵，所有語文教師在校本教研中上示範課、研究課，充分展示了語文組教師的學科素養和專業能力。
落實課題研究，撰寫研究論文。語文組教師們能聯繫實際，勤於反思，將經驗與理論相結合，積極投身教學課題的研究。語文組老師們所撰寫的相關教育教學論文各有1篇被國家級刊物收錄發表。
優化學習評價體系。在有效課堂的前提下，更需要高品質的作業設計、實施、管理與評價，讓作業與課堂相輔相成。為此，期語文教研組依據學情，圍繞“限時提效、分層可選、豐富多樣”的原則，結合各年齡段學生的認識特點和學習規律，設計了體現素質教育導向的基礎性作業、彈性作業和個性化作業。豐富的作業類型和分層作業設計使學生完成作業的效率和品質得到提升。
增加學生實踐活動。為提升學生學科素養，培育家國情懷，校園藝術節期間，語文組開展“祖國在我心中”學科競賽，豐富了學生的課餘文化生活，更提升了學生學習語文的興趣。
思想有聲，行動留痕，落實政策，唯有真實、踏實、有效的舉措才能呈現出提高教育教學品質，增加課堂教學效率，為每一個學生的終身發展奠基。（唐甫 陶江）
