綿陽市梓潼縣嚴格按照省市關於“兩項改革”的部署要求，結合縣情抓改革，立足實際推落實，以教育高品質發展為引領，進一步加大學校佈局調整力度，整合教育資産，優化教師結構，推進學生教師分流，在解決“學生分佈鄉村少、縣城擠”、教育運作成本高、教師結構性缺編等問題上取得良好成效，確保了教育教學品質穩步提升。
開展“關愛”行動，消除教師顧慮
召開撤並學校教職工會議，進行教師分流政策宣講，幫助教師厘清政策；組織開展一對一談心談話，了解教師思想，疏導教師心理；組織併入學校全體教師開展工會活動，在活動中幫助併入教師融入新集體。在2021年學校佈局調整中，撤並學校教師順利分流至新學校，多名教師提拔為學校中層領導，校長年齡到點卸任。
開展“三一”行動，做好人員分流
城內學校補充一批，解決城區學校缺編問題；缺編學校接收一批，解決學校缺編和結構性缺編問題；教輔崗位轉崗一批，對部分老教師分流到較近學校或進行轉崗使用，充分發揮教育資源和人力資源作用。
開展“強隊”行動，優化教師結構
進一步完善《梓潼縣學校領導人員管理暫行辦法》，構建和培養了一支能上能下的有較強戰鬥力和業務水準的教育管理幹部隊伍；制訂完善《梓潼縣教育和體育局關於教師中高級職稱評定量化評分暫行辦法》，用好“農村工作30年職稱政策”，逐步解決農村教師崗位晉陞難的問題；加快建設青年教師公寓，讓年輕教師留得下、願留下，加大青年教師培育力度，每年開展集中培訓，每年培訓中青年骨幹教師100余名。
開展“鑄魂”行動，提升教師執教水準
進一步加大名師工作坊、名師教研組、名師講師團培訓力度，通過“國培”教育、線上研討、專家講座、同課異構、校本研修、“一師一優課，一課一名師”等方式開展多種教研活動；建立區域教研組，由每個學區督學定期組織集體備課；加大文昌名師評選力度，評選文昌名師10名，教師節表彰明星教師和骨幹教師100名，對學科優秀教師進行獎勵；實施教師專業素養提升工程，全面提升教師教書育人師德水準和能力素質。（董良雙）
