綿陽市鹽亭縣文通鎮中心小學為將“雙減”工作落到實處，根據農村學校實際，以課後服務為載體，加強學生勞動技能訓練，為勞動教育賦能。
廣泛宣傳是前提。為使勞動教育在廣大師生及家長中入腦入心，學校通過QQ、微信、校訊通、宣傳欄、標語、LED以及家長會對實施勞動教育的目的意義和實施辦法等進行廣泛宣傳，為學校勞動教育的順利開展提供了良好的社會環境。
精心謀劃作基礎。學校在開校初就將勞動教育作為學校中心工作之一列入學校工作計劃。將勞動教育的組織領導、實施方案、教育內容以及考核辦法等方方面面提前作出了精心的安排部署。為勞動教育的有序開展奠定了紮實的基礎。
安排科學顯匠心。學校將學生分為高中低三段，根據兒童不同年齡段的認知特點確定不同的勞動教育重點。將勞動教育課程排入課表，編制教學大綱，落實專人教學。充分利用課後服務將理論與實踐有機結合，使勞動教育效益最大化。
嚴格考核是保證。為確保勞動教育不流於形式，落到實處，學校專門制定了勞動教育考核方案，對任課教師從教案編寫、課堂教學、活動開展到成果展示進行分類考核，獎優罰劣。對學生通過每期一次的勞動技能大比武獲得的優勝者進行表彰獎勵。
文通鎮中心小學在實施“雙減”工作中，通過勞動教育的有效開展，真正做到減負增效，為學生的全面發展提供了廣闊的空間。（何維光 陶江）
