3月9日，綿陽市鹽亭縣經開區實驗小學高段數學組圍繞“圖形與幾何”的內容開展校內教學研討活動，探索減負增效的有效途徑，推進“雙減”背景下小學高段數學高效課堂的常態化。
教師趙首均展示了五年級數學《認識長方體》。趙首均課前教具準備充分，課堂中教學流程清晰，注重引導學生觀察長方體物品。學生在自主觀察探索、合作交流中充分的認識了長方體的“面、棱、頂點”。觸摸、量比等方式初步概括出長方體特徵，在激發學生學習興趣，鞏固本課知識點的同時，也讓學生體驗到數學學科中的樂趣。
教師程翠執教內容是六年級下冊《圓柱體的體積》。程翠先帶孩子們復習圓柱體的推導公式，引導學生仔細觀察，按一定的順序推導出公式，進一步發展學生的推理能力。對公式進行實踐運用，促進知識的遷移。習題設計層層遞進，階梯安排，計算過程步步清晰，培養了孩子們自主探究知識、應用所學知識解決問題和表達的能力，學生學得紮實，課堂效果好。
展示課後，本組老師圍繞課例主題及課堂作業的設計、學生的學習狀態、課堂達成的效果等各方面積極交流、探討。老師們逐步達成共識：課堂中要以生為本，引導和培養學生獨立思考、主動探索的思維能力，給予學生充足的時間去操作、去觀察、去練習，讓每一個數學學習與實踐的過程都滲透素養的培養。（李雙雙 周麗容 陶江）
