陽春三月伊始，綿陽江油市建設路小學為期一週的首次校本教研講堂開課了。
一年之計在於春，校本教研在於新。“雙減”政策落地落實後，如何在提高課堂教育教學效率的同時減輕教師的研學矛盾與衝突，綿陽江油市建設路小學語文，數學與綜合學科教研組長以“春江水暖鴨先知”的勇氣，對新學年新學期的教研規劃與微課題研究整體考慮。
重點關注課堂實操、學科要素、課堂觀察、評價量表指標等方面。特別是在學生學習、教師教學，課程性質和課堂文化四個緯度的統合或側重需要長期探究以及個性化實踐提煉。校本教研重在接地氣，集思廣益，資源共用。在精品課展示，集體備課，培優輔困等環節列出項目與任務清單。
此次教研周按下啟動鍵，為教師搭建了一個相互學習、提升自我的平臺，同時，增強了教師的團隊意識，使教學研究更具凝聚力，讓校本教研真正地服務於教學，受益於學生。（唐國棟 劉強）
