1月12日至14日，綿陽市鹽亭玉龍小學組織開展了全校教師2022年寒假集資學習培訓活動，以鞏固成果、搜尋問題、提出對策、提高教師師德水準、推動教師專業發展、建設一支師德修養高，能適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業道德培訓、教學策略培訓”為重點，以教師的可持續發展為本，努力開創校本教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍。
培訓從1月12日上午開始，校長何傑對各位教師假期培訓期間提出相關要求：落實學習，做好筆記，加強自身素質的培養和提高。副校長楊先永組織老師們進行寒假師德師風專題學習，楊先永指出：百年大計，教育為本。而教育要發展，教師是關鍵，良好的師德師風就成為了教育發展的保障。全體教師要努力用先進的理論武裝頭腦，積極提高自己的政治素養和師德素養；要努力用高尚的品質和良好的人文素養來感染自己的學生、教育自己的學生；要努力增強服務意識，用真誠、友善來為學生、為家長服務，提升自己的育人水準。
當天下午，副校長范寧組織大家學習各級教育教學管理文件，其中尤為強調在“雙減”背景下的作業設計與實施，小學作業設計要緊扣學科特點，結合小學生的年齡特徵與心理髮展水準，結合當前教學目標、學習任務和學生發展需求，科學作業設計，提升作業設計品質。
1月13日上午，學校各分管領導進行教育教學工作總結，總結一學年來的學校年級、班級、學科及個人教育教學工作，診斷存在的問題和不足，進行自我糾正。通過對期末檢測情況的客觀分析，搜尋、反思教學中的真問題，拿出切實可行的整改措施。各部門的總結結束後，校長何傑以“三人行必有我師”為寄語，希望在2022年裏，學校各部門領導繼續發揮帶頭作用，帶領全校教師發展。期間，所有人應在集思廣益、相互學習中提升管理和教育水準，積極前瞻，腳踏實地地做好本職工作，在已有的成績上，取得新一年更優秀的成績。
下午，全體教師深入研究總結“高效課堂”建設、課堂教學改革推進情況，以教研組、備課組為單位對下學期教學內容和學生情況作重點研究，規劃教學計劃，提前開展“二級備課”，為開學提前一週備課奠定基礎。
1月14日，全體教師自學，並撰寫教育教學工作總結以及培訓學習心得體會。（汪香梅 陶江）
