1月7日，成都新川外國語學校小學部開展了一次別開生面的“期末考試”，學校教師把知識、能力和遊戲結合起來，通過趣味十足的闖關和才藝表演，來檢測孩子們的知識掌握和能力提升。
一·七班、二·六班、三·一班的孩子們，在老師的組織和帶領下，參加了“語文、數學、體育、英語”的學科素養測試。測試現場被老師設計成了“闖關遊戲”。語文測試內容被設計成了“識字闖關”“朗誦闖關”，每個孩子的測試內容不一樣，在老師面前或朗誦一段文字，或根據畫面講一個故事；數學則是測試基本運算能力和動手能力，比如讓孩子口算一道加減法、進行一次測量、給出一個生活中的數學現象，讓孩子們來解決這個實際問題；英語測試既有在老師面前的單詞誦讀，也有小組或者班級的英語歌曲合唱，還有妙趣橫生的“你説我猜”單詞遊戲。
三·一班的體育測試則安排在室內體育館進行，內容包括“跳繩闖關”“投擲闖關”“仰臥起坐闖關”“跳箱闖關”等。孩子們按照各個項目的安排，在老師面前分別進行。
每個學科每個項目測試結束後，老師給每個孩子打出相應的等級評分，再反饋給家長。巧妙的內容設計，有趣的“闖關”遊戲，盡情展現能力的舞臺，鼓勵性的評價模式，讓孩子們在交流、講述、表演等活動中，感受到學習的樂趣，培養想像力，鍛鍊表達力和協作力，快樂展示自己的學習成果。
“‘闖關’測試從年前就開始了，持續了兩周時間，分年級、分班級、分地點進行，測試的科目，包括語文、數學、體育、英語以及各門選修課等。除了簡單的知識外，更多的是測試孩子們的體能和綜合素質。測評結果不以分數呈現，而是等級評價。”新川外國語學校小學部品質發展中心主任何亞説，“學校一直堅持五育並舉。從課程設置上，我們在國家課程之外，開設了50多門選修課，從德智體美勞等多個方面，培養孩子們的綜合素質。做到‘雙減’之後，減負擔不減品質，更加注重孩子們的學科能力和實際運用能力的培養。”
此次期末測評，打破原有一張試卷的模式，通過遊戲闖關和才藝表演的方式進行，既有趣味性，符合孩子們的年齡特點，又注重了知識的實際運用，培養了能力，孩子們也在測試中收穫了智慧和快樂，增強了學習興趣。（雍嬌嬌）
