綿陽市安州區界牌鎮初級中學為學生量身打造課後服務方案，採用“功能表式”課後服務項目，學生自由選擇，實現兩個全覆蓋，即一是覆蓋有需要的全體學生，二是覆蓋所有的學科，每週5天都要開展課後服務，每天至少不少於2小時。
為“落實”雙減，為學生提供優質的課後服務，促進學生全面發展，學校開設了多種社團活動，主要包括籃球社團、足球社團、排球社團、田徑社團、乒乓球社團、科技社團、合唱社團、舞蹈社團、書法社團、演講社團、英語閱讀社團、經典誦讀社團、繪畫社團、美術扎染社團等多個社團。
“錦印扎染”工作坊是學校課後服務社團的一張名片，曾多次在安州區素質教育成果展中參展，多件作品獲獎。界牌初中將傳統文化扎染引入到學校的課後服務中，目的在於推動學生綜合素質的全面提升。為了滿足學生參與扎染手工藝實踐需求，學校設立“錦印扎染工作坊”。由指導教師羅艷利用課後服務與日常課餘時間負責對學生和老師進行折、壓、揉、縫、剪、拆等各個環節的培訓和技術指導，讓學生人人參與、個個動手，使學生在扎染社團活動中拓展和加深對中國民間藝術的初步認識和體驗，親近具有濃厚民間氣息的扎染，感受扎染藝術的神秘及其厚重的歷史文化。在課程實施中重視體驗性知識和跨學科知識的設計與開發，重在了解扎染藝術的基礎知識的同時拓寬與“染”相關的學科知識領域的探究活動，借助提高“扎”、“染”的基本技能時形成收集、處理、運用資訊的能力，使學生的自主能力、認知能力、動手能力、合作能力、創造能力得到培養，進而激發學生的學習興趣形成良好的個性品質。這一系列目標蘊涵在整個美術教育教學活動中，使學生從每一節課程、每一個環節都可以得到潛移默化的熏陶。
以我國民間傳統手工藝為載體，把具有民族特色的扎染教學研究作為突破口，借助課後服務的平臺開展以“扎”、“染”為核心的探究教育實踐社團活動，旨在傳承非遺文化，拓寬學生視野，加強學生團隊合作意識，提升課後服務品質，實現“育品學兼優學子，鑄德才雙馨人生”的辦學理念，這樣既能滿足於學生的求知需要與個性發展，又落實在了“以學生發展為本”的現代教育觀念上。（張有志）
