根據綿陽市安州區教育和體育局關於課後延時服務的相關文件精神，2020年以來，綿陽市秀水一小開始開展課後延時服務工作。一年以來，學校通過充分開發校本資源，整合各方資源，對延時服務工作進行了有效的組織和最大力度的開發。
學校以服務好家長、服務好學生為宗旨，把開展好放學後延時服務作為一項重要工作來抓。在適應教育發展的同時，結合學校辦學理念，開展了一系列有特色並深受學生和家長喜愛的延時服務課程。
利用延時服務為學生增效減負
根據“雙減”文件精神，學校利用延時服務積極開展有利於學生全面發展、個性化成長的形式多樣的社團活動。讓學校真正做到了“五育並舉”，實現了作業“校內清零”，切實減輕學生學業負擔。
學校致力於豐富學生在校生活，激發學生學習興趣，發揮學生的主體作用。讓學生有了更多的精力和興致參與到學校開展的社團活動中來，增加了教育和學習的高效性。
將非遺文化引入校園，傳統文化融入社團
學校一直致力於弘揚傳統文化，讓學生了解非遺、傳承非遺。圍繞這一理念，學校最先在延時服務課程中進行了金錢板特色社團的探索。金錢板是四川，貴州等地傳統説唱藝術，是國家級非物質文化遺産。為此學校聘請了非遺傳承人李詩吉，每週到學校對學生進行手把手教學，培養了一大群金錢板的小小傳承者，讓金錢板這一傳統文化在秀水一小熠熠生輝。秀水一小還因此成為了綿陽市安州區唯一一個通過傳承“金錢板”走上中央電視臺的學校，極大增加了學生和學校的自豪感。
金錢板社團的成功開展，給學校的社團創新積累了經驗。學校于又相繼開展了陶藝社團，竹藝術社團，草編社團和民樂社團，均取得了良好的成效。學生在具有傳統文化特色的社團活動中，感受傳統文化，傳承非遺文化，使來自不同年級的孩子們領略了傳統文化藝術的美，同時提升了學生的文化自信。
以勞動實踐基地為平臺，增強對學生的勞動教育
對學生的勞動教育是學校教育中不可或缺的，學校致力於開展勞動教育融合特色課程，為此學校特租賃了17余畝的土地打造為勞動教育實踐基地，讓學生在實踐中體驗勞動過程，學習勞動方法，培養學生熱愛勞動、尊重勞動的道德情操，為學生的勞動教育提供了穩固的平臺。
在一年多的延時服務課程中，學校的延時服務工作取得了階段性的的成就，學校還將不斷摸索，未來計劃開展更多的延時服務特色課程，讓更多的學生獲得更多的學習和選擇機會。（張有志）
