為積極響應教育部提出的關於抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的號召，有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能，促進“五項管理"落地生根，綿陽市秀水一小本學期開展一系列工作，增進家校共育，促進孩子全面、健康而有個性地發展。
加強作業管理，為孩子全面發展創設空間
學校根據政策，明確規定：小學一、二年級不得留書面家庭作業，三至六年級家庭作業每天控制在1小時以內，雙休日及節假日不得加大作業量，教師不用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業；不得給家長佈置或者變相佈置作業，不得要求家長檢查和批改作業。同時建議家積極營建良好的學習環境，不要再給孩子佈置額外作業，不要給孩子過量報興趣班。一系列舉措，大大減少了孩子們的作業負擔。
加強睡眠管理，促進學生身心健康成長
學校向學生和家長明確：學生每天睡眠時間應達到10小時。對於五六年級的寄宿制學生，學校合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求，規定就寢時間一般不晚于21:20。同時呼籲家長要做好陪伴和引導，培養孩子良好的睡前習慣，設定好固定的睡眠時間，提供健康的睡眠環境，提高孩子的睡眠品質，切實保障孩子身心健康發展。
加強手機管理，防止孩子因手機影響身心發展
學校規定，原則上手機禁止入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止將手機帶入課堂。學校設立校內公共電話、同時班主任的手機也能完全解決學生與家長通話需求。呼籲家長朋友們要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，給孩子樹立良好的榜樣，加強對孩子使用手機監督管理，共同引導孩子養成良好的手機使用習慣，關注孩子心理健康，積極培養孩子健康的興趣愛好，促進孩子健康發展。
加強讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。對學校和教師推薦學生去指定地點購買指定教輔，強制、變相強制學生購買教輔材料的行為一票否決。學校大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動，並對不良書籍進行不定期清查。讓孩子們從優秀讀本中汲取營養，在閱讀中開拓視野、增長知識，提高閱讀和寫作能力。
加強體質管理，為孩子強健體魄注入活力
擁有健康的體魄是學習的根本保證，學校呼籲家長督促子女每天堅持校外體育活動。指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規律和體育鍛鍊的習慣。學校自身逐步完善體育教學模式，全面落實大課間體育活動制度，學校統一安排 30分鐘以上的大課間體育活動，以各類其他體育活動為支點，讓學生每天得到的鍛鍊不少於一小時，並使其掌握必要的運動技能，為學生的發展提供基本的體質支撐。
學校在本期關於“五項管理”和“雙減政策的落實和相關工作的開展，初有成效。學生的身心得到了更有益的發展，同時也讓家長們更明白家校合育的重要性。相信通過學校工作的進一步完善，“五項管理”工作會開展的越來越好，孩子們在學校和家長的合力培育下，一定會走向更光明和美好的未來。（張有志）
