為進一步搜尋教學工作中的問題和不足，促進教師之間的相互學習與共同進步，明確方向，制定措施，提高教學效率，近日，綿陽市雲鳳小學召開階段性教育教學品質分析會議。
會議開始，學校教導主任結合學期中期階段性學情調查情況，從學生層面、教師層面、學科層面分析存在的問題，並從學科、學校管理方面提出了改進措施，明確了後期各班科的奮鬥目標及努力方向。希望教師們在教學中能夠激發學生的學習興趣，讓學生養成良好的學習習慣，做到“細心”、“耐心”、“熱心”，把學生放在主體地位，面向全體學生，特別重視“潛能生”的培養，幫助“學困生”樹立學習的信心，做好學習輔導。
各年級學科教師代表對本學科現狀，搜尋教學過程中問題所在，反思日常教學的得與失，找出解決問題的辦法。同時與會教師結合自己的學科教學，就下一步在教學工作中的改進措施進行了探討。
最後，學校校長武俊強調了教育教學品質的重要性，要求每位教師提升對教育事業的使命感和責任感，工作中要做到研究學情，狠抓教學品質，注重課堂效率，既要關注學生的成績，又要關注學生的心理健康。在提升教學成績的同時，更應注重育人，對於班級的學困生，要做到不拋棄，不放棄，促進班級整體成績的提升。同時，要求大家在日常教育教學工作中，加強交流溝通，取長補短，資源共用，密切與學生家長取得溝通，尋求家長更多的理解和支援，家校形成教育合力，提高教育教學品質。
本次品質分析研討會，讓大家樹立了牢固的品質意識，進一步明確了今後教學工作的重點，理順了工作思路，總結了教學的不足，互相汲取了很多寶貴經驗，將對全面提升學生學業成績起到促進作用。（何忠順）
