為全面落實義務教育課後延時服務工作，綿陽市梓潼縣金龍鎮小學在“雙減”政策引導下，結合學生個人成長需求及學校特色，繼續堅持開展形式多樣的課後延時服務活動。
學校建立健全了課後延時服務組織機構和長效機制。每學期定期召開專題會議，提高老師的思想認識，制定具體的課後延時服務實施方案，為活動的順利開展做好充分準備。在課後服務工作中，一方面，由班主任協調各學科作業量，制定周作業計劃表，做好家校溝通，將學生在校作業完成情況及時反饋給家長。根據五項管理中作業管理的要求，輔導教師結合教材佈置分層作業和實踐探究性作業，指導學生延時期間在校完成書面作業，對學習困難的學生答疑解惑。
另一方面，除作業輔導外，學校還開設了知識拓展類、手工美術類、音樂舞蹈類、體育特長類等共計十余門課程，學生參與面達到百分之百。學校根據自身特點和學生需求，不斷優化服務項目，拓展服務深度，有效保障了課後服務品質。通過豐富多彩的活動，全面提升了學生的知識能力與情感素養，讓學生在各項各類競賽活動中脫穎而出，為學校爭得了榮譽，在參加四川省“森林草原防滅火”主題徵文比賽活動中，六年級學生梁浠熔收穫二等獎，學校榮獲集體優秀獎。同時，課後服務也滿足了孩子多樣化、個性化的學習需求，得到了家長的認同和讚揚，為家長解決了後顧之憂。
課後服務是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。學生通過豐富多彩的活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能。（王勇）
