在“雙減”的大背景下，為提升科學課堂教學效率，更好地培養學生科學素養和創新能力，進一步開展有效的科學教學的研究，12月9日，綿陽市詩城小學開展了本週的科學教研活動。
上午九時，詩城小學教師曾珍獻課——《神奇的紙》。在曾珍引導下，通過實驗，讓孩子們既動手又動腦，提升了學習科學的興趣，培養了動手能力，掌握了相關科學知識，體驗了科學實驗的樂趣，在課堂上見證了紙的神奇。
之後，大家齊聚一堂。首先就曾珍的課堂教學展開了討論交流，曾珍就這堂課的設計準備情況作了闡述，大家就教學設計、組織教學、實驗設計、板書設計、教學語言、培養學生實驗習慣等方面展開全面的交流發言。通過交流發言，就如何上好科學課，深化了認識。
教師謝立玉作了《怎樣上好實驗課》的專題發言。就實驗教學面臨的問題，有針對性地就實驗課的課前準備、上課時的組織管理以及評價等方面，用親身的教學經歷作了全面的經驗分享。
劉謀東以六年級《能量》單元作了集體備課。就該單元的教學內容、教學目標、重難點、教學過程與方法等方面，作了全面深入地分析。為如何做好備課，讓課堂教學更高效，提出自己的思路和建議。
趙文華作了題為《小學科學實驗課課堂行為習慣的培養》的課題介紹。就該課題的選題的原因、要達到的目的、過程、方法等方面作了細緻的介紹。為如何做好課題研究理清了思路，指明瞭方向。
江油市教育發展中心主任江連雙和科學教研員何軍對幾位教師的課堂作了詳細、有針對性地點評，指出了科學教學與教研工作中取得成績與不足，併為該校科學教學、教研和課題研究等方面提出了寶貴的建議。
校長徐濤就此次教研活動作了總結發言，肯定了科學教學取得的成績。同時，如何在雙減背景下，做好科學教學工作，提出了下一步科學教學與教研的方向與要求。
本次教研活動，不僅為教師提供了學習、研討和交流的平臺，使自己在科學領域的教學能力得到了鍛鍊，也強化了科學組良好的教研風氣，進一步提高了教師組織指導科學活動的能力，有效地促進了教師的專業成長。為以後的科學教學工作與教研工作指明瞭方向。（馮華英 謝立玉 趙文華）
