近日，綿陽市安州區清泉小學和瀘州老窖永盛小學聯合教研活動正式展開。
課堂上，瀘州老窖永盛小學教師陳竹立足孩子們的學習自主性。先扶後放，從孩子們初讀學習探究、引導孩子們自主研討，到勾畫精彩語句、小組討論等，充分發揮了以學生為主體的特點。教師黃娟通過孩子們自由朗讀、了解句式結構特點後的復讀、老師介紹詩詞特點、同桌合作理解詩意，引領著孩子們一步步走進《長相思》中那風雪交加，千帳微燈，難以入眠的場景和作者的思鄉之情中。鐘倩通過創設生活情景，小組合作、同桌討論、科學家優化思想的呈現、實際操作和自我總結彙報，讓孩子們懂得《合理安排時間》。
專題講座中，李睿從設計主題、設計理念、設計的合理性、層次性、延展性和增效性對“雙減”背景下的作業設計做出了全面的分析和講解。
總結過程中，永盛小學支部書記、校長魏忻，副校長謝平和清泉小學支部書記、校長郭寶明對此次授課做了詳細的點評，並就當前形勢下的大語文教學進行了深入的分析。他們一致認為，語文核心素養就是要讓教師認識到群文閱讀的好處與重要性。它不僅有利於學生鞏固知識，又能讓學生的思維更加活躍。在平常教學中應貫穿大語文觀，利用教材前後聯繫，將知識縱向聯繫。長此以往，對提高學生的語文核心素養大有裨益。
據悉，此次兩學校支部聯合教研活動，通過兩支部前期的支委會、行政會，和此次兩校支部活動負責人細緻的溝通和深入地交流下，由永盛小學派出骨幹教師到清泉小學授課，講專題。由清泉小學教導處具體安排、組織和實施，就如何落實“雙減”，讓老師成為學生的引導者和領航人而展開。（張偉）
