為了持續提高學生學習的主觀能動性和內在積極性，形成以個人帶動班級，以班級帶動年級的良好學習氛圍，樹立優秀學風，貴州黔南科技學院制定了“書香科院”晨讀計劃，在晨讀時間段內前往校園晨讀點，組建“線下晨讀圈”開展晨讀活動，並定期邀請專家學者、業界精英、優秀畢業生來校為學生進行考研、考證輔導與交流，為自主學習學生提供團體支援，促使學生自發形成自主學習氛圍和奮發向上的意識。
據悉，“書香科院”晨讀計劃只是學院學風建設舉措之一。今年，學院重點圍繞學生學習管理、教學監督，綜合施策、多措並舉，開展學風建設半年多來，學風建設的成果愈見突顯。
“書香科院”晨讀計劃之學生晨讀
樹立典型 學習榜樣力量
優良學風的建設在於培養學生自主學習的能力。
“每次上課路上都能看到陶錢，一個小小的身影走在熙熙攘攘的人群中。”工學部學生李根楊説到，陶錢雖然因肌肉萎縮導致雙腿變形，需要拄著雙拐走路，但從不遲到早退，學院組織的各項活動都積極參與，是值得我們學習的榜樣。
據了解，陶錢以404分的成績被學院通信工程專業錄取，進入大學後也並沒有對學習有所鬆懈。他每天上課會提前到教室，預習本節課或者是下節課要上的內容，怕自己聽不懂，就連學生手冊他都能認真看好久好久。陶錢説：“想拿獎學金，想考證，比如電腦二級、英語四級、普通話證……”。同班同學也紛紛表示要向陶錢學習，在大學的時光裏做一些有意義的事情，不荒廢青春。
黨、團員先鋒崗志願者正在執勤中
全面監督 形成優良學風
早上10點10分，學院教學區主要路段上戴著“黨、團員先鋒崗”紅袖章的同學們把桌椅帳篷收拾好，結束了上午的學風建設執勤崗的執勤工作。這是學院正在開展的學風建設系列活動之——黨員、團員先鋒崗助力學風建設行動。
黨員、團員志願者佩戴黨徽、團徽，亮身份、樹形象，對帶食物進教室等不良行為進行規勸，督促學生在課堂上、晨讀會、自習室做到“無手機課堂”，共同維護課堂秩序，杜絕遲到、早退，積極參加晨讀、自習，對學生形成全方位的監督，並以黨團員示範引領帶動全院同學營造良好學風。
“先鋒崗志願者在執勤中嚴格進行督查和記錄，並將檢查情況及時整理、反映上報。”團委工作人員陳家宇説，作為執勤者，應始終保持著為同學服務的心態，從同學中來，到同學中去。
除此之外，為了促進優良學風建設，切實提升大學生日常思想政治工作質效，學院相繼開展大學生寢室文化建設，“書香科院”晨讀，“活力科院”夜跑計劃等相關活動，助力大學生健康成長和綜合素質全面提升。
“活力科院”夜跑計劃之學生跑步
多措並舉 提高教學品質
“教風對學風的建設及形成具有積極的促進作用，為了進一步加強學院對教學工作的監控，健全與完善教學監控體系，學院特下發文件成立教學督導團，在有效督導的過程中，不僅能夠提高教師的工作水準，促進教育教學品質不斷提高；同時有助於學生成長成才和良好學風的形成。”學院黨委副書記左章權講到。
教學督導團作為學院教學督導工作的專家組織，代表學院對教學工作的全方位、全過程，對教風、學風、考風、教學秩序、教學品質等進行反饋、參謀、督促、指導與評價。教師如有特殊情況需嚴格遵守貴州黔南科技學院教師調停課、請假流程。
除教學督導團，黨員、團員先鋒崗進行查課外，任課教師及班幹需每天根據上課實際情況按時上報，並填寫《課堂情況考察表》，由任課教師核實情況簽字，各教學部對管理班級進行定期查課，並根據上課實際情況按時填寫《班主任查課表》，“兩表”留存備查並作為“優秀班級”的考察依據。
左章權介紹，學院對於學風、教風建設多項舉措的實施，對於引導和幫助學生養成良好的學習習慣，課堂教學品質、學生到課率的提高有顯著效果。據老師們反映，現在上課自主回答問題的學生越來越多了。（張耀贈）
