為進一步提高教師的業務素質和教育創新能力，近日，成都市第十七中學組織本校青年教師開展了為期兩天的集體學習培訓活動。
學校教科室副主任韓璐然主持開幕式，她強調：“教師這一職業註定我們要有終身學習的習慣，來到會場，希望大家暫時拋開工作上的繁雜事務以及生活上瑣碎，專注培訓，借此機會和專家們多多溝通、交流，努力提升自己的專業素養，開拓教育智慧，為十七中的教育教學貢獻自己的一份力量。”
校長孫會敏語重心長地對青年教師説：“我們期待並渴望各位青年教師不斷提高自己、鍛鍊自己，在‘常青藤’這個小家庭裏努力成長，在‘錦江’這個大家庭裏快速成長，共同建設好十七中，把十七中打造成‘家門口的好學校，家長心中的好學校’，希望青年教師緊跟時代步伐，做到終身學習，做到教學相長，教研相長，成為十七中一支堅不可摧的教學隊伍。”
四川師範大學副教授薛巧巧帶來“喚醒大腦——課堂教學活動的設計”，薛巧巧説到：“老師教學藝術的最高境界就是喚醒學生對創新表達和學習知識的樂趣。一位好的老師就猶如一位好的導遊，我們要當好學生的導遊，不斷地優化路線，不斷地帶領自己的學生走入新的景點，發現新的世界。”
成都市東光實驗小學副校長姜雪燕在“在粗糙的地面行走——教師教學研究案例解析”中講到，“沒有摩擦力就不能前行，而教育教學過程中只要我們用心就會發現處處都有摩擦力。”小專題研究並非走在雲端，而是一種常態：確定主題、尋找對策、行為改進、反思調整、行為改造、總結做法。
成都石室中學教師趙廣宇帶來“評講課的教學策略”一課，趙廣宇從自身經驗談起，告訴大家上好一堂講評課的重要性。他強調，教師要遵循講評課的原則，認真選作業、試卷，認真講評，這樣可以及時、準確、科學、完整地提升學生的學習能力。
成都市七中育才學校校長助理葉德元以幽默詼諧的語言方式，結合自己在擔任班主任和歷史老師的過程中所積累的經驗，帶領青年教師們領悟教育之道。做好一名教師就要先對自己所做的事業充滿熱愛與敬畏，要反思與成長，同時最重要的是要擁有情懷，擁有對學生對教育的情懷，要學會“和學生一起好好過日子”。
培訓最後，學校副校長陳曉英作總結發言：“‘路漫漫其遠兮，吾將上下而求索’，作為青年教師在教育之路上還要如琢如磨，不斷積累經驗，不斷地摸索前行。做教師前要想清楚，想清楚了就好好去做。培訓是福利，要不斷學習才能為老師源源不斷地提供前進的動力，才能促進教師專業化發展，全面提升十七中教師隊伍的整體素質。”
為讓初高中青年教師增進了解、更好地凝聚青年教師之力，當天下午，全體青年在一起進行拓展訓練，大家分成小組，智慧碰撞，各展其能，樂趣無限。
此次培訓讓青年教師獲益良多，教育是人的教育，不是“居高臨下”的命令，不是枯燥的知識與方法的傳授，而是一個人和幾十個人一起慢慢成長。教育並不是單向的付出，它是一種真心的雙向的陪伴。（楊婷）
