10月20日，貴州大學科技學院舉辦團學幹部基層團組織建設工作暨新生團支部手冊使用培訓會。
“基層團學幹部要有紮實的基本工作能力、組織協調能力和敬業的精神。”團委教師鄧素貞在會上圍繞基層團組織常態化工作、團組織建設成效體現和基層團學幹部應具備的工作能力進行相關培訓並針對各團支部團幹部提出的相關問題進行解答。
培訓會現場
聚焦“微”團課力量 彰顯學生愛國主義情懷
9月24日，貴州大學科技學院舉辦了以“學習黨史汲力量 砥礪前行踐初心”為主題的微團課競賽活動。競賽中13個團支部採用“微團課”的形式，將自己在暑假走訪家鄉的紅色革命根據地和了解的紅色經典故事生動形象的進行講述，將黨史學習貫徹到日常的生活中。
“參賽同學的講授深刻獨到，各參賽團支部的授課氛圍各有韆鞦，課堂和團學再也不是單調的講學，同學們興趣盎然地對共青團有更深刻的了解。”中文205班參賽選手吳依爽第一次感受到了團課的魅力，她頗有感觸地説。
微團課競賽活動現場
法學206班團支書成龍説：“借本次微團課的機會，我走訪了中國工農紅軍第六軍團政治部舊址，在那裏了解到1936年2月，紅二、六軍團長征到達畢節，創建了黔大畢革命根據地，開展了一系列革命實踐活動。”
本次微團課很多基層團支部選擇了以“五四”精神中的愛國主義、從疫情防控實踐看中國制度優勢、從團支部工作看愛國主義教育題材的運用等主題。切實使廣大青年厚植愛國主義情懷，讓同學們對“新時代的愛國主義”有了更加深刻的認識，做到情感、思想觀念以及行為的統一。
微團課的開展是一次小課堂的體現，但是它所傳遞的是紅色經典歷史這個大課堂所賦予的正能量。
聚焦政治引領 精準服務青年
“經過此次交流會，我對團組織工作有了更深的了解與掌握，找到在工作中解決問題的具體方法。這些工作雖繁瑣複雜，但卻有矩可循。”文學部學生幹部何選朝説，在團組織工作上，我們學生幹部一定要細心、認真且負責。希望以後能夠耐心細緻，出色地完成每一項工作與任務。
為貫徹落實從嚴治會要求，繼續抓好學生會深化改革，幫助學生幹部明確職能定位，貴州大學科技學院召開院（部）兩級學生會主席聯席會。會上商議了《貴州大學科技學院院（部）兩級學生會聯合會議方案》（草案）、宣讀了《關於推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》和《加強和改進新時代學聯學生會工作實施方案》，進一步深化了高校學生會、研究生會改革，引導學生會更好地服務青年學生成長成才。
學院團委書記張耀贈提到，作為學生會幹部應始終“以全心全意為廣大同學服務”為宗旨，堅持以思想作風建設為龍頭、以狠抓學風建設為中心、以誠信、團結、實幹、創新為靈魂、以精品活動為載體，全面打造學生會的形象。應該“樹正氣、轉作風、促改革、強服務”。
院（部）兩級學生組織培訓交流會現場
聚焦育人資源整合 強化第二課堂育人功能
“第二課堂成績單”制度是實現“三全育人”綜合改革的重要內容。貴州大學科技學院依託共青團第二課堂成績單網路系統（到夢空間或易班），建立貴州大學科技學院第二課堂學生成長評價體系。
學院結合實際對新入學的學生開展業餘團校培訓、主題團日活動、團學幹部培訓、思想教育領域座談會，推薦優秀學生幹部參加“黔青英才”大骨班培訓、青年馬克思主義者培訓，組織學生參加“挑戰杯”校外大學生課外學術科技作品競賽、中國大學生電腦設計大賽、全國大學生藝術廣告大賽等校外競賽活動，“第二課堂成績單”制度的建立豐富了第二課堂的同時灌輸第一課堂的實際效應，打破第一課堂與第二課堂在人才培養中的壁壘，盡可能整合學院育人資源，強化第二課堂育人功能，讓廣大青年在學好理論知識的同時豐富自身校園文化活動。（宋慧欣）
