易班是為高校學生提供教育教學、生活服務、文化娛樂的實名制綜合性學生網路互動社區。貴州大學科技學院2018年啟動易班建設，目前正紮實有序推進易班建設，繁榮校園網路文化，打造以易班為中心的校園文化“新”生活。
整合全院資源，全面完善易班建設
貴州大學科技學院堅持“立足師生，易在服務，意在成長"的宗旨，採用“三級”標準化組織構建易班建設。貴州大學科技學院黨委書記擔任組長，分管學生工作黨委副書記擔任副組長，各職能部門、各教學部負責人為成員的易班建設領導小組；成立了學院易班發展中心，指導易班發展建設；建立了綜合服務辦公室、技術部、企劃部和采編部4大部門，90余名團隊成員保障日常運作。在保障日常運作的同時積極推動各教學部易班分站的建設，構建聯動體系，全面完善易班的建設。
貴州大學科技學院目前註冊用戶11000余人，創立10個易班機構群，45個公共號、304個公共群。截止2021年3月易班平臺認證率98%，目前近90天內平均日活躍量為3242人次。2019年10月貴州大學科技學院共建指數在貴州省各高校易班共建指數中排名全省第十五名，活躍指數第三名。
創新教學模式，與易班建設相結合進行教育教學
為提高學生簽到效率、參與積極性與興趣度，貴州大學科技學院研發了“易選課”小程式，取代傳統的紙上選課，節約了大量的人力、物力和時間。例如通過易班網路系統，開展《形勢與政策》相關課程的建設教育，學生通過易班預約《形勢與政策》線下講座名額，線下與線上相結合。“雙線”開展保證教師能及時有效掌握學生參與線上討論情況，加強討論互動，調動學生思想政治理論課學習積極性，激發學生參與興趣，提高學院對學生和教學管理的效率。
貴州大學科技學院以易班工作站建設為契機，構建符合學院實際情況的“科院育人”網路平臺，充分發揮學生的主觀能動性，提高學生自我管理、自我服務、自我教育、自我監督能力，將傳統教育與新媒體技術相結合，線上線下一起抓，打破傳統養成教育禁錮，讓新思維走進新思政，讓新觀念走進新校園，促進養成教育品質的提高，讓學生在新時代背景下成長、成才。
構建易班管理聯動體系，打造校園文化“新”生活
貴州大學科技學院借助網際網路發展大潮，推動易班的發展與建設，創新學生日常管理，讓易班融入學生日常教育活動中來。科技學院依託“青檸校園”，開發了“線上請銷假”、“畢業生線上申請返校”、“每日健康打卡”、“體育選課”、“調查問卷”、“定位簽到”、“心理普查通道”和“畢業調查問卷”等10餘款功能，優化校園生活方式，讓學生辦事便捷化，形成線上線下日常管理聯動體系。
為加強校園文化活動的建設，將易班建設與日常學生工作結合起來，構建校園文化生活，貴州大學科技學院充分利用易班宣傳平臺，相繼開展了“迎新創意墻簽名”活動、“軍訓最美連隊”線上評選、校園宿舍文化節“文明寢室”評選、科院“環保設計大賽”評選、“最美輔導員”評選活動和 “我與通知書的合影”與“我和我的祖國”徵文評選等活動；緊跟老師和學生需求推出各種活動和推文，其中推文126篇，快搭24個，2019年平均排行前20位，2020年平均排名第40名。將學生喜愛的線上活動與線下傳統教育模式相結合，逐步建成優質校園文化活動品牌，不斷豐富校園文化育人內容和方式，打造以易班為中心的校園文化生活。
貴州大學科技學院從大學生成長成才的特點和需求出發，充分借鑒和把握易班網路互動社區的特點和功能，以學生工作者為主要推動力量、學生為活動實施主體，以日常管理、學生事務、主題教育和心理健康教育等為抓手，通過主旨鮮明、內容豐富、符合網路特點的活動策劃和推介，引導、凝聚、服務和教育學生，努力把易班建設成為全院師生共同參與的溝通交流、資訊共用的網路社區，使其成為思想政治教育的有效載體、學生的精神家園和校園文化的重要部分，開創資訊時代育人工作的新局面。
貴州大學科技學院在繼續完善易班平臺建設的基礎上，將重點推進學院易班工作站與各教學部易班分站的建設和易班快搭輕應用的設計開發與校園文化活動的建設工作，充分利用網路思想政治教育資源的優勢，開展各類線上線下學生文化品牌活動，進一步豐富完善學院學生思想政治教育體系建設。（巨麗紅）
