成都市第一幼兒園海棠園區開展環境創設觀摩研討活動

在教養組的組織下，老師們依次進行班級環境介紹，以生動有趣的案例介紹班級環境在與幼兒互動中生成的小故事和蘊含的價值，闡述兒童視角下的環境創設一步步推進的生動過程。

小班的老師們用心觀察和感受孩子的需要，在生活點滴中、在遊戲玩耍中、在學習互動中、在每一個細節中......老師們抓住孩子的興趣點，關注孩子們每一次表達，在與孩子的一次次互動中生成出蘊含課程故事的環境；中班老師們充分尊重孩子的主體地位，以多種方式了解孩子看待幼兒園生活的視角，收集孩子對班級環境創設的想法。幫助孩子參與到環境創設中來，利用廢舊材料製作對區角進行佈置和美化，鼓勵孩子在環境中感受、欣賞、表現和創造；大班的老師們真正放手讓孩子成為環境的主人，鼓勵孩子創設出了屬於自己的環境。孩子們結合自己的生活經驗和興趣，用一雙雙巧手描繪心願清單，共同佈置心願墻。用心記錄換牙經歷和感受，與同伴共用護牙小知識……環境創設中隨處可見孩子們的身影和生活的痕跡。

在觀摩結束後，老師們積極踴躍地參與環境創設研討，對環境創設中的亮點和不足進行了交流反思。在交流碰撞中不斷提升了老師們環境創設的理念，相互學習，共同分享環境創設經驗。

通過環創觀摩研討活動，老師們逐步走向真正的幼兒立場，著力創設與孩子互動的溫馨環境，提高環境思考、創設能力。（湯莉華）