4月1日，綿陽市鹽亭縣高渠小學與七寶小學在高渠小學聯合開展小學中高段語數專題研修活動，針對“如何解決小學生主動探究學習和構建學習模式”的問題進行專題研究。
課堂教學展示中，高渠小學杜婷婷和陳躍兵老師分別執教了四年級語文《綠》和五年級數學《體積單位之間的進率》。杜老師抓住“聽、説、讀、寫”練筆，引導學生結合生活實際感受生活中的“綠”，通過小組合作倣寫“綠”，提升了學生想像力和新知運用能力。陳老師引導學生“自主發現數學規律、總結和運用規律”，建構“看、想、算”三步學習模式，通過典型性的習題專項訓練和拓展練習，鞏固新知、突破重難點。兩位老師圍繞“如何解決小學生主動探究學習和構建學習模式的問題”進行教學探究，充分展示了隨堂課教學中教師發現問題和解決問題的能力。
點評探究環節中，兩位執教教師介紹了自己課堂教學設計目的和問題解決探究情況。與會教師人人踴躍發言，積極發現觀課中的實際教學問題，主要圍繞“學生主動探究知識情況”和“學習模式構建情況”進行了討論和探究，並提出了不同解決問題的方法和措施，肯定了課中教師主要教學亮點。
高渠小學副校長趙先偉在總結中指出，如何引導小學生主動探究學習和構建學習模式，還可以進行以下思考：學生學習興趣和參與度是否提高？教師是否真正放手讓學生去探究和發現新知？教師的鼓勵和評價是否及時、中肯和到位？教師是否有意識地在引導學生構建學習模式？作業設計是否有代表性和針對性？能否構建一定的解決問題的模式？
本次研修活動，以課堂教學為載體、評課議課為重點，針對專項問題進行研討，共同探究了解決問題的方法和措施，促進教師教學相長，推進教法學法變革，進一步提升課堂教學效率和學生學習效率，推動兩校教學品質快速提升。(趙先偉 陶江)
