11月24日，綿陽市鹽亭縣鵝溪鎮初中、鹽亭縣岐伯初中和鹽亭縣富驛初中三所初中學校開展語文聯合教研活動。
活動中，綿陽市鹽亭縣鵝溪鎮初中青年教師李臘梅教授了《説明文閱讀之説明方法》，結合學生初學説明文以及中考閱讀中對説明文的考查情況，選擇了必考題型之一的説明方法作為本堂課的重點，為學生指明解題思路和答題方式；綿陽市鹽亭縣鵝溪鎮初中教師趙躍和教師何昌俊，為大家展示了兩堂別開生面的作文講授課。趙躍針對學生作文中出現的文章不生動、篇幅不夠等問題，引導學生如何構思行文，並以自身的經歷講述來示範如何增添心理描寫等使文章生動、豐滿。何昌俊則從如何選擇典型材料，如何學語言、學表達的角度，引導學生用“即小見大”的方法，寫身邊人，敘身邊事，多角度學習語言表達，從而快樂作文，做生活的有心人。
此外，三所初中學校的領導和教師在鹽亭縣鵝溪鎮初中召開了閱讀、作文教學研討會。會上，鹽亭縣富驛初中教師周菲菲和鹽亭縣鵝溪鎮初中教師袁仁茂針對此次教研活動分別作了專題發言。周菲菲針對作文教學的困惑和思考，分享了自己在作文教學中所遇到的困難和解決辦法。袁仁茂作了題為《讀寫結合，實現知識遷移，培養學生閱讀寫作能力》的發言，針對當下語文教學的特點，分享了學校語文教師在閱讀寫作方面所做的一些嘗試。（李臘梅 陶江）
