為加強集團所屬院校師資隊伍建設，不斷提高教師教學技能，規範教師課堂教學行為，搭建教師相互交流、學習和展示教學水準的平臺，11月21-22日，希望教育集團舉行了第四屆教師課堂教學技能競賽決賽。集團所屬14所院校10名本科組選手和14名高職組選手通過層層選拔，進入總決賽。
活動特邀西華大學智慧財産權學院、法學院副教授，四川省五一勞動獎章獲得者，ISW國際認證引導師，西華大學教學名師、優秀教師唐丹作《引領價值，緊跟前沿——日常教學與教學競賽的異曲同工》主題講座。
當前，我國高等教育已經進入人才培養提質新時代，由大眾化階段開始進入普及化階段。希望教育認為，近年來高等教育發展較快，走內涵發展之路是辦好學校的關鍵所在，提高教育教學品質是集團可持續發展的基礎和保障。
希望教育在今年10月份分別舉辦了集團本科院校、高職院校專業剖析暨2020級專業人才培養方案制訂交流活動，其目的是聚焦專業建設和人才培養方案制訂的規範。此次開展集團院校教師課堂教學技能競賽，就是聚焦課堂教學，提高教師的課堂教學能力和教學水準。因為，課堂教學是人才培養的主渠道和主陣地，也是提高人才培養品質的關鍵環節。
據悉，集團教管委今年3月下發《關於開展集團院校第四屆教師課堂教學技能競賽的通知》文件。學生複學後，各院校教師課堂教學技能大賽于4月啟動，歷時幾個月的層層選拔，24位教師進入集團總決賽。總決賽分本科、高職兩個組進行，包括網路評審和現場集中評審兩部分，著重考察參賽教師的課程分析、課堂教學、教學素養、教學效果等。為確保競賽活動的公平公正，教管委主任、院校分管教學的副院長或教務處長共同組成評審專家組。
據了解，希望教育集團自2017年開始每年舉辦該項競賽，旨在以提高課堂教學品質為核心，促進教師專業發展為導向；以不斷改進教學方法、提高教師教學技能和綜合素質為目的；以賽促改，以賽促建，使每個參賽教師通過參賽，得到鍛鍊和提升，從而推進教育教學品質的穩步提高。(陳榮麒)
