近日，北大成都附屬實驗學校與成都市龍江路小學（南區）開展英語聯合教研活動。
據悉，本次活動以“同課異構”為主題的，旨在進一步深化課堂教學改革，鼓勵教師採用多種方式進行有效的課堂教學，提高教學水準，促進教師的專業成長。
在課例展示環節，北大成都附屬實驗學校教師田靜在2.4班和成都市龍江路小學（南區）教師楊莎在2.1班分別帶來了各具特色的兩堂課。課堂內容為“New Welcome to English 2A Chapter 4 Part C”，兩位教師從不同的理念、不同的視角出發，對此課進行了不同的文本解讀，演繹了不一樣的精彩。
課上，田靜以繪本的形式帶領學生們逐圖完成了整個故事，脈絡清晰流暢。故事後的活動設計鍛鍊了學生的動手能力，也開拓了學生的思維，讓學生更加深刻地體會了每份職業的職責及意義。楊莎則直接呈現整個故事，然後著重逐圖處理詞彙。整堂課將學生帶入故事情境，梳理人物關係以及感知人物心情及感受。
兩位教師根據學生實際、現有的教學條件和教師自身的特點，立足學科素養，立足智慧課堂，進行不同的教學設計，清楚地呈現不同教師對同一教材內容的不同處理，不同教學策略所産生的不同教學效果，同課顯精彩，異構揚個性，並由此打開聽課教師的教學思路。
在説課交流環節，成都市龍江路小學（南區）教師徐莉君在為兩位教師評課之後，分享了她們使用此套教材的經驗與理念。北大成都附屬實驗學校教師就使用此套教材的一些疑惑與成都市龍江路小學（南區）教師進行了探討與交流。
本次活動，拓寬了兩校教研的渠道，為兩校教師搭建了有效的學習交流平臺，實現了優勢互補和共同進步。（白雨馨）
