為了解老師們的教學水準及教學狀態，收集老師們對年級管理、品質組教研活動的看法，聽取老師們對教師專業發展的思考與建議，同時，也為徵求到學校老領導對年級管理及教育教學教研的意見和建議，10月22日，綿陽市鹽亭中學對高2019級開展了一次教育教學調研活動。
此次調研由學校督導室成員牟文攀、徐玉元、胥前道與縣教師進修校英語教研員何琳娟組成調研組，採取隨堂聽課、參與教學研討、進行個別座談、集體交流等多種方式進行。
當天上午，學校教研室按照隨機抽取的原則分別從語文、數學、英語、物理四門學科中抽取班級與上課教師，由調研組分四隊帶領年級教師，分別進入高二6班語文、10班數學、4班英語、16班物理課堂開展調研。調研組成員專注聽課，認真筆記，觀察學生，翻看筆記，詢問情況。
上午第三節課，以學科為單位，由學科備課組長組織該科全體教師進行評課、教學研討。大家針對課堂著眼高考暢所欲言，積極建言獻策。調研組成員全程參與。
下午第二節課，調研組分為四組對年級工作進行了分項座談。牟文攀與年級品質組長進行座談交流，徐玉元與年級管理團隊進行交流，胥前道與班主任代表進行交流，何琳娟與英語老師進行交流。
下午第三節課，在學校行政會議室，調研組就這次調研活動的情況與年級全體行政領導、管理團隊進行了集體交流。調研組成員充分肯定了高2019級教師團隊的責任意識和務實肯幹的精神，高度讚揚了高2019級管理團隊的團結協作和智慧創新，用“嚴，細，實”的管理開創了年級工作的良好局面。調研組還對年級教研組工作的開展的有序落實和富有針對性給予了高度評價，肯定了年級教研工作從培養教師成長、學生成才的角度上見到了實效。調研組對年級班主任工作也大加讚賞，普遍認為班級管理上各個節點到位好，學生教育注重德智並重，學校印記教育落到了實處。調研組對年級管理、班主任建設、學科建設等提出了建設性的意見或建議。（王鬥滿 陶江）
