成都新津區慶祝第三十六個教師節專題報道
2019年2月，成都新津為明學校迎來了何剛校長，重新設計學校命運，開創了一個讓家長們振奮、讓社會矚目的格局。
集團董事長感慨道：“這是由內而外的變化，老師們對學校又有了認同感、歸屬感。”
家長們説：“孩子現在的聊天交際水準、思辨實踐能力有了很大提升。”
這一切源於何剛“高升學，高素質”的雙高追求，“腳踏實地，仰望星空”的辦學願景。
腳踏實地是把應試教育做到爐火純青，仰望星空是把素質教育做到登峰造極！
“我們要讓人人都能成功！”何剛説。為了這個願景，何剛帶著為明人日夜兼程地追趕超越！
何剛在南充快速成長，在綿陽迅速登峰。
由東辰教學處主任做到高中部校長，一個月聽完所有老師的課、突擊聽課、檢查老師的批閱、直接翻閱學生作業……
期間，東辰高中培育出了兩個全省第一，清北人數從最初的2個到30個……每年高考，綿陽前10名的學生東辰都要佔一半左右。因為學校教育教學品質整體大幅提升，東辰高中拿下了省一級示範高中的榮譽，屢屢上榜“全國頂尖高中50強”“全國高中100強”“中國教育100強”。
但是何剛要出來創業，他要打造成都新津為明學校。
何剛説，我作為校長的職責，就是要讓學校進入變革狀態，讓老師進入研究狀態。我要提升老師們的價值從而提高他們的價格，實現每個為明教師的人生價值和意義。
東辰的老師紛紛追隨他，到異地創業。
高校組團力挺他，簽訂優質生源基地協議、拔尖創新人才培養基地。
徐琨杭從全省6000多名躍居全省39名，典型體現了何剛的“超越自我、追求卓越”追求。
現在，做為為明教育四川學區校長，何剛已經由南充到綿陽，再到新津，再到青白江南開為明。他説，我願意為“優教新津”添磚加瓦，但我們的目標不止於此……（李壹平）
