暑假來臨，成都航空旅遊職業學校的64名學生們收到了一份特別的期末評語，班主任陳洋老師寫了64首不同的藏頭詩送給每位同學。詩前二三句的開頭第一個字組在一起，就構成了學生的名字，通過用這種方式表達了對班裏學生的鼓勵和期望。
“一直很喜愛詩詞，這次嘗試寫藏頭詩評語，也是想把自己的愛好和班主任工作結合起來，給同學們一個驚喜。”在成都航空旅遊職業學校教普通話課程的陳洋已經工作多年，這也是他所帶的第五屆學生。
成都航空旅遊職業學校張佳科説：“在收到自己的藏頭詩那一刻，心裏真的很感動。感受到了老師的用心，而且非常有新意。”雖然在網上輸入名字就可以直接生成藏頭詩，但陳洋還是堅持自己創作，花一個月的時間寫給每個同學的不一樣的期末評語。“除了把學生的名字體現在詩裏，還要結合學生自身的氣質性格和優缺點，以及本學期的表現，讓學生真實的感受到自己這一學期的收穫。”
“丁香枝上千千結，浩蕩飄搖淚話別；崢嶸歲月浮萍中，好臨王母池裏歇。”、“王粲尚為南郡客，希夷微妙在自得；南八商山松路深，好風斜綽露青荷。”、“韓信空傳壯士名、秉燭夜遊四週星、慧刀舉劈破昏蒙、好與文園雨打萍。”……收到獨一無二的期末評語，同學們都非常興奮，紛紛亮出了自己的評語。（陳榮麒）
