一年一度的“六一”理應是孩子們最盼望的節日，可是印度的孩子們卻並不熱中過“六一”兒童節。由於炎熱的天氣早早就光顧了南亞次大陸，因此從5月中旬開始，印度各中、小學生在緊張繁忙的考試過後便迎來了繽紛的暑期生活。
印度孩子雖然不過“六一”，但他們卻有著屬於自己的兒童節。據當地朋友介紹，每年的11月14日就是印度的兒童節。因為那天恰逢印度開國領袖、第一任總理尼赫魯的生日。尼赫魯總理生前非常喜歡孩子，所以印度人就把這個日子定為印度的兒童節。由於11月是印度的秋季，所以那一天基本上都是陽光明媚的好日子，學校會組織孩子們開展遊園、體育比賽等諸多活動。當然，家長給孩子們的節日禮物更是少不了。
與其他國家的孩子一樣，印度孩子在歡度暑假的同時，仍然不忘學習。望子成龍的家長們更是利用暑期，為平時偏科的孩子請來家教，讓他們在學業上能全面發展。為拓展孩子的興趣範圍，家長們也會請專人來教授鋼琴、電腦課等。富裕的家庭還會帶孩子們去欣賞高層次的音樂會或者出國度假。
在緊張的學習之餘，家長也非常重視孩子身體素質的提高。許多家長每天清晨5時便開車送孩子去游泳館練習游泳。記者房東的兩個孩子以前放學後就一頭扎到書堆裏，現在放假了，他們便堅持每天下午在小院裏練習打羽毛球。孩子們也經常三五成群相約到廣場和公園裏打板球。
值得一提的是，不少家長十分重視在暑假裏帶著孩子去參觀博物館和名勝古跡，從小培養他們的愛國意識。記者日前在參觀孟買威爾士親王博物館時，發現孩子在遊人中佔了相當大的比例。該博物館是當年英國人為他們的王儲精心修建的，現在陳列著各式各樣的工藝品和文物，但巍峨雄偉的樓宇背後始終掩蓋不住那一段令印度人民心酸的歷史。在大人們耐心講解下，從孩子們一雙雙求知且嚴肅的眼眸裏，仿佛可以看見他們已經讀懂了國家昨天的光榮和災難、今天的重任和挑戰。
《環球時報》2001年06月01日
