到德國求學兩年了。國內的同學們都畢業了,開始為找工作的事情煩惱,而我卻將再一次體驗當大學新生的滋味。
跟大多數來德國的中國留學生一樣,我的留學生活也是從語言學校開始的,這是最快樂的日子。但是,給我留下深刻印象的,要算是在預科的日子。所謂預科,就是德國為我們這些不具備直接進入大學學習的人準備的預備課程,最後也要經過嚴格的結業考試,有點像中國高考的味道,所以,把預科當成德國的高三,很是恰當。
一頭霧水 奮起直追
記得開學第一天,校長講話。由於我來德國,好不容易學會的那點兒德語都忘得差不多了,坐在那裏聽得一頭霧水。抬眼望去,也沒有幾個中國人,一種孤立無援的感覺油然而生。校長向大家介紹了預科的基本情況,宣佈了紀律,讓大家對預科的運轉有個基本認識。第二天註冊完,我的學習生涯算是正式開始了。
我早就聽説,預科不好念,特別是文科。德語要求高,而且歷史、社會學這些學科,都是意識形態方面的東西,大家有著根本不同的理解。我心裏挺緊張的。
第一天正式上課,老師讓大家自我介紹。班上同學來自世界各地,年齡差異也很大,但是他們的德語都説得很流利,對我很有壓力,緊張得不得了。輪到我了,磕磕巴巴的,臉漲得通紅。碰巧還有同學問我關於中國的問題,憑我那蹩腳的德語,怎麼也解釋不清楚。當時我就下定決心,一年以後,我一定要熟悉德語!
預科的老師很民主,我們的閱讀老師第一天上課,讓大家把自己有興趣的主題寫出來,以便她日後參考。由於預科同學的年齡、層次都參差不齊,所以提出來的主題也是五花八門的。後來老師就選了幾個比較熱門的話題,比如説愛情、旅遊什麼的。
人仰馬翻 終生不忘
除了德語,歷史跟社會學兩門課,一開始也把我給唬住了。先説説歷史,很感謝我的歷史老師,他的教學方法很特別,讓我感受到了以前電視裏面看見的美國課堂上那種活躍氣氛。我們兩個學期一共研究了5個主題:馬丁路德宗教改革、英國光榮革命、法國大革命、俄國十月革命,還有德國的國家社會主義。每次研究新的主題之前,老師總會給我們很多的閱讀材料,讓我們了解背景知識,還給我們放電影,然後大家一起討論。上歷史課的時候,從來都不覺得悶,時間過得很快。但是,剛開始的時候,一點經驗都沒有,以為跟國內一樣,就是背背時間、地點、人物、事件,還有歷史意義就行了。所以歷史課的第一次考試,讓我摔了個人仰馬翻。當時考的是有關馬丁路德的宗教改革。
考試題目不多,就是一段引文,首先要翻譯解釋,接著是分析,最後要結合實際。當我仔細閱讀完題目後,就有點不知所措,因為最後一個問題是:“如果當時是你的國家,你會從3個教派中選擇哪個?”我頭一下就大了,以前在國內從來沒有回答過跨度這麼大、這麼活躍的題目。結果,那次考試不及格。發卷的時候,老師跟我説,沒關係,可能是因為我不熟悉這兒的考試方法,讓我別灰心,下次加油。預科的同學也像在國內一樣,喜歡打探分數。我當時恨不得找個地洞鑽下去,畢竟是第一次考試,大家都想知道自己在班裏的地位。後來知道了該怎麼學,每次回家,總是很有學習的動力,到處找資料,不斷地擴充自己上課學的東西。這是我在國內都無法想像的,因為歷史曾是我深惡痛絕的科目。後來,我的歷史考試成績一次比一次理想,讓班上很多同學都不敢相信。我想,就是從預科開始,算是真正有了強烈的求知欲,自己主動去學習,而不是被迫接受。這一年在預科歷史課上學的內容,我一輩子都不會忘記。
再説説社會學。社會學有一點點像國內的政治課,講的都是些基本的社會原理。我們的社會學老師是個很特別的女人,説話聲音很大,動作表情幅度很誇張。雖然很多同學不太喜歡她,説她有點神經質,不過,我倒是蠻喜歡上她的課。社會學課介紹的是些基本的社會原理,並對一些社會學家及其理論進行簡單討論。上課的方法很簡單,她每次給我們發一篇文章,讓我們回家讀,然後下次上課的時候分析。我把這些當作一次鍛鍊的機會,有空就按照文章寫總結,然後讓她批改,這樣她也能知道,我是否領會上課的內容。她第一次改完我的作業後説:“你理解得很好!”我心裏真是樂開花了,畢竟第一次在德國上課受表揚。
結業考試 悲喜交加
最讓人坐立不安的,要算是結業考試了。考前大家投入到緊張的復習階段。我們如臨大敵,因為每個人只有一次復讀的機會,況且還有簽證的問題。所以,對我來説,只許成功,不能失敗。我最沒有把握的,還是德語。每次寫作文的時候,小錯誤還是很多。況且,每次大考,我的語文成績都不是很理想,所以特別緊張。沒想到,考試時我的作文寫得不好,有跑題的嫌疑。考完之後,我急死了,想著這下完了。不過卻幸運過關了。
畢業考試後,總算是松了一口氣。回頭看看,這一年的預科,讓我經歷了很多,讓我在語言班跟正式開始大學生活之間有了一個緩衝期,現在的我,已經為在德國上大學做好了物質上、心理上的準備。(婷婷)
《人民日報》2003年8月