廣安區：關愛教師心理健康 促進師生共同發展

心理健康教育是素質教育的重要組成部分，是落實“跨世紀素質教育工程”，培養跨世紀高品質人才的重要環節，是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。

為進一步增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性，促進師生共同成長，11月8日下午，廣安區東方小學名班主任工作室領銜人曾聰穎老師為學校全體班主任教師帶來了一堂以“共建和諧關係，促心理健康發展”為主題的心理健康教育專題講座。

首先，曾老師圍繞情緒的定義、情緒的作用、情緒的管理等方面，幫助教師梳理自我心理狀態，掌握情緒管理及壓力應對的方法，接下來她又從以下四個方面與各位老師進行了分享：一是引導家長和孩子建立良好的親子關係；二是引導孩子體諒父母，學會感恩；三是引導孩子正確處理與老師、同學之間的關係；四是引導孩子正確處理與學習的關係，引導學生樹立正確的學習觀念，引導孩子用美好的品格武裝自己的心靈。曾老師的講座為學校的班主任們開啟了一扇全新的大門，讓大家懂得了如何將積極心理學的理念應用到工作生活中，尋找職業幸福感，積極健康地去教書育人。

最後，分管教育教學副校長李毅總結到：好的教育，不僅僅種豆得豆，還可能種豆得瓜……我們今天種下習慣，種下態度，種下快樂，靜待花開，就會收穫孩子的健康成長，收穫教師的幸福，收穫理想的教育……

教師們紛紛表示，通過這次活動，充分認識到在教育教學工作中，難免會被各種不良情緒所困擾，出現這種情況時，要找到合適的方法進行心理調適，給自己樹立合理的認知，只有用自己美麗的心靈去觸碰學生的心靈，才有可能收穫另外一個個美麗的心靈，只有提高自己的心理健康水準，才能更好地培養身心健康的學生。李毅表示，同時此次活動的開展，也拓展了廣大教師教育教學新視覺，找到了切中肯綮、操作性強的心理健康教育方法和實踐策略，也讓老師們更多地關注學生的心理健康，更好地關注學生成長中的心理需求，讓每個學生擁抱陽光，健康成長！(廖小兵、梁厚榮、李逢忠/圖文     圖片由廖小兵授權發佈)