廣安區中小學開展心理健康教育讓孩子心中充滿陽光

隨著社會的進步和發展，人們越來越意識到心理健康教育的重要性，陽光心態是一個人健康成長的重要體現。近年來，四川省廣安市廣安區高度重視中小學心理健康教育工作，在每學校均建立學生發展指導中心，全區各中小學校紮實開展各項心理健康教育活動，讓孩子們心裏充滿陽光，為學生的健康快樂成長保駕護航。

11月10日，在廣安市廣安區興平鎮小學校的音樂教室裏，筆者看到，學生們在老師的鋼琴伴奏下，唱起了輕揚動聽的歌曲。在優美的鋼琴聲中，學生們的身心得到了愉悅和放鬆。不僅如此，學校還開設了象棋課程，廣泛開展了陽光體育活動以及各種興趣小組活動，讓孩子們在輕鬆愉悅的環境中始終綻放純真的笑臉、散發自信的光芒。

廣安市廣安區興平鎮小學校黨支部書記、校長李憲忠介紹，“我們學校以思政課為主陣地，對學生的心理健康進行正面地引導，同時輔以課外興趣小組（活動），讓學生在活動中健康快樂地生活，加深了同學之間的友誼，同時，他們的心理更陽光，舒緩了他們的壓力。對留守兒童，我們老師進行了“一幫一”，全方位地關注他們的生活、學習。這部分同學在我們老師的關注之下，也能健康地成長。”

當日在四川省廣安第二中學校初二二班教室裏，學生們在心理老師的引導下，跟著音樂節奏做起了手指操。不僅如此，心理老師還為學生們上了一堂生動的挫折教育課，重點講述了挫折的含義、如何準確認識挫折、生活中的挫折、《兩粒沙》的故事以及如何正確面對挫折，進一步幫助學生們樹立學習和生活的信心。

四川省廣安第二中學校初二學生肖鑫聽後感觸頗深，“今天老師教了我們挫折的含義，也同時讓我明白了如何面對挫折。面對挫折，我們需要勇往直前，將挫折化為我們成長的動力，化為我們成功的墊腳石。”該班學生唐靖媛也有同感，“在今天的挫折教育學習中，我們可以了解到，面對挫折有兩種對待的方式，一種是直面困難，另一種是逃避，我們應該成為直面困難的那種人，而不應該去逃避，那樣會帶給我們很多的勇氣，在以後的學習和生活中也會帶給我們很多鼓勵，所以，我們不要怕，要迎難而上，越挫越勇。”

不僅如此，學校還設有專門的心理諮詢室，為並安排有專門的心理老師為前來諮詢的學生答疑解惑、傾聽心聲、解決問題和困惑，讓學生們有一個良好的心態，健康快樂成長。

國家二級心理諮詢師、四川省廣安第二中學校心理健康教育教師周莎莎坦言，來我們諮詢室的來訪學生，不一定就是像同學們口中所説的有心理毛病、心理問題，其實很多來我們這裡的同學，其實就是一些平常生活中遇到了一些小困惑，比如説半期考試沒有考好，想要尋求幫助，尋求一個心理的安慰，比如（同學）和家長超級了，心情不高興，需要找我們聊一聊。還有，同學們他（她）的問題，他（她）的資訊，我們會嚴格地保密。……，如果我們發現有比較嚴重問題的孩子，我們會持續關注，直到他（她）的問題得到解決。

據廣安區委教育工委副書記黃小平介紹，近年來，廣安區各中小學校尤其注重將心理健康教育引入課堂，注重人性化教育，關注個性成長，開展談心活動，疏導心理障礙，用班級文化來熏陶人，對學生充分關懷。廣大教師自覺把心理健康教育貫穿于教育教學過程中，在各學科教學中遵循心理健康教育規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動之中。注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用，重點加強留守兒童跟蹤管理，培養學生健全人格，充分建立起民主、平等、相互尊重的師生關係。同時，大力開展“珍愛生命”、“抗挫”等專題教育，將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結合，充分利用校園廣播、網路、板報等多種形式開展心理健康教育。樹立科學的品質觀、正確的育人觀，切實加強家校合作，充分發揮家校聯繫作用，教育引導家長樹立正確的教育觀、家庭觀、家校觀。同時，開展形式多樣、豐富多彩、適合少年兒童發展的活動，加強心理健康知識宣傳，推動心理健康教育工作順利開展，為學生的健康成長營造積極向上的氛圍，培養青少年學生陽光心態和健康人格，為青少年學生健康快樂成長保駕護航。（廖小兵、楊惠彭、李逢忠/圖文    圖片由李逢忠授權發佈）