端起鍋鏟、拿起化粧刷、拍起短視頻……3月13日晚，溫州技師學院矮凳橋培訓中心教學樓，仿佛一個“競技場”。當晚，溫州正式啟動“技能夜校”，並以此打造“30分鐘職業技能培訓圈”，開班首日6個技能課程、200多人同時上課，掀起人人學技藝的新熱潮。

　　“夜校”這股風，從去年開始就席捲各大城市，形式多樣，有興趣班、文化課等，無論青年群體還是老年人，似乎都能在此找到社交場。如今，夜校和技能相結合，對於打造高素養勞動者隊伍、開展職業技能培訓，有什麼特別之處？技能夜校能持久嗎？下班後又學新技能，市民提升職業技能背後有哪些核心訴求？潮新聞記者前往探訪。

　　下班後，端起鍋鏟學技能

　　端盤、起鍋，一道挂霜花生出爐了……在夜校中式烹調課上，95後溫州小夥潘康澤喊大家品嘗，他告訴記者，這是第一次報班技能夜校，他在一家餐飲店上班做銷售，“晉陞得學新技藝，我想考個廚師證。”

　　中式烹調班29名學生，最大的年紀65歲。班主任黃學建介紹，一直以來溫州技師學院就有中式烹調師培訓課程，面向從事該行業需要考取技能等級證書的人員，該課程費1500元，考取證書後依據補貼政策報銷。如今技能夜校很火，這門課程也納入了技能夜校的課程，吸引了更多社會人員報名。

　　和中式烹調班廚房裏的熱火朝天不同，夜校裏的化粧班、美發班、艾灸理療班、短視頻剪輯班、網際網路行銷班，相對安靜，這裡更多是技能“小白”。溫州技師學院繼續教育學院副院長楊堅告訴記者，夜校課程也更多傾向於新職業、新技藝，和大眾日常生活相關的職業技能等，“不僅學習新知識，還能拓展生活興趣愛好。”

　　美發班上，80後葉女士在國企工作，夜校班一開課，她就馬上報名了，“來學習主要是覺得對生活有用處。”艾灸班上，退休54歲的陳阿姨覺得在“技能夜校”有收穫，“學著學著，説不定我還能再就業。”化粧班上的95後女教師小吳想法簡單，“就想著利用下班後時間多學習。”

　　翻看課程表，此次夜校共開設了58門課程，涉及不少專業技能，比如寵物馴導師、養老護理員、網際網路行銷師等。光是餐飲課程就細分出了小籠包製作、麥餅製作、中式面點、裱花蛋糕等。學校表示，根據開課受歡迎程度，溫州技能夜校還會調整開課內容和頻次，拓展搶課渠道，爭取讓有需要的人都能學習新技藝。

　　至於收費方面，溫州技能夜校大部分技能課程都是免費的，有部分課程學成後要考取對應職業技能等級證書或專項能力證書，需要收取等級證書考試費，不同等級證書收費從幾百到幾千元不等，但考取證書後可申請相應的補貼。

　　增一技，為了更好就業

　　“早就想來上課了，花不花錢不重要，主要是學習新知識。”當晚9點，夜校放學，學員陸續回家，來自湖南的羅艷娟拉著老師，詢問新課程，她從十多公里外的工廠趕來，目的只有一個，“想學習做餐飲，將來開店當老闆。”

　　勞動者的訴求多種多樣，溫州打造“技能夜校”，旨在提供職業技能提昇平臺，借助夜校新風潮，滿足各類勞動者利用夜間及碎片化時間學習的需要，打造技能型社會。

　　在楊堅看來，這是技能夜校希望培養的“核心對象”，“職業技能提升的核心訴求被激發出來了!”

　　“技能夜校”被納入溫州《“技能強城”行動建設高素養技能勞動者隊伍十六條工作舉措》中，是全市構建技能培育體系的關鍵一環，打造技能“培訓圈”，核心目的是促進技能創富，讓高素養技能勞動者隊伍“壯”起來。

　　以羅艷娟為例，在電子廠做文員的她，因崗位需要報名參與勞動關係調度員培訓，並考取資格證，因為補助政策，她拿到1000元補貼，她感受到技能提升實實在在的好處，“更渴望學技能、增加收入。”

　　把技能培訓和就業服務相結合，溫州“技能夜校”也是以點帶面推進。記者關注到，除了溫州技師學院開展技能夜校培訓課程，溫州此次以鹿城區為試點，先行簽約並授牌了8家夜校培訓點，分別是溫州市第二職業中等專業學校、溫州市輕工職業學校、溫州市鹿城區眾博職業技能培訓學校、溫州市鹿城區新方向鞋類職業技能培訓學校、鹿城區社會組織黨群服務中心、藤橋鎮黨群服務中心、康奈集團有限公司、浙江禾本科技股份有限公司。這些點位分佈鹿城區，周邊市民半小時可達，形成“30分鐘職業技能培訓圈”，通過夜校形式，學員們可以直接走進企業，學成後甚至可以直接到崗上班，形成職業技能提升就業閉環。

　　為形成全民學技能、人人好就業的熱潮，溫州“技能夜校”還將貫通全市資源，在培訓機構、職業院校的基礎上，盤活各縣區符合條件的民生場所，將職業培訓陣地延伸至黨群服務中心、共富工坊、零工市場等地，繪製一張“技能培訓地圖”，輸送優質教師隊伍，甚至邀請業界專家、溫州工匠等授課，讓市民真正體會到家門口學技藝的便利。

　　新提升，建設技能型社會

　　夜校不是新詞彙，它誕生於工業革命，意在解決工學矛盾，最早就是職工提高自身技能的晚間學校。走過百年，再提技能夜校，這是歷史重復嗎？

　　“不同時代有不同的職業技能發展需要，這是新時代的新使命。”溫州市人力社保局相關負責人認為，夜校是技能培訓的一種形態。近年國家提出技能型社會發展戰略，今後溫州還將開展技能進企業、進社區、進家庭等，通過各種形式促進社會學習技能的風尚。

　　不僅溫州開始盤活技能發展資源，今年浙江“新春第一會”以來，省內各地以職技院校、公共實訓基地、民辦培訓機構、企業培訓中心、市域産教聯合體等為主體，開展職業技能培訓的舉措層出不窮。如何持久地打造職業技能培訓圈，精準提升勞動者素養？

　　對於學員，分門別類提升技能。首期短視頻剪輯課程上，溫州技師學院數字創意學院老師周彬彬發現，學生年齡不同、學歷不同，接受度和認知度不一樣。她認為，需要分清楚興趣愛好和職業技能的課程類型，分批次給學員上課。

　　長期從事技能教育，楊堅認為，技能夜校持久發展，還要篩選群體，開展打包式服務，比如分類就業群體、再就業群體等，提供一定的課程補助、教師補助、優化課程設置，讓人人學技藝更有獲得感。

　　對於課程，適應地方産業發展。技能提升的背後是拓寬職業發展空間，適應地方産業培養技能，也更精準服務勞動者需要。楊堅認為，技能夜校可開設更多新職業課程，像是近幾年才流行起來的直播帶貨、人工智慧等，以及適應企業需要開設鞋類設計師等專業，有助於勞動者更好就業。

　　無論今後的發展趨勢如何，在業界看來，“夜校”這股風結合技能提升，是一種新風尚。面對當下人口趨勢和人工智慧技術發展，“技多不壓身，掌握一技之長”這些老話亙古不變，“活到老、學到老”也是樸素的價值導向，提升素質、提高技能，建設高素養勞動者隊伍，仍需每個人躬身踐行。

來源： 潮新聞    | 撰稿：王艷瓊    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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