任明剛：孩子自卑怎麼辦？家庭教育家長才是關鍵？

        任明剛，人稱“人民剛”，他是北京明邦教育的創始人，中國“家”文化的傳播者。關於教育每個人都有自己的觀點，關於教育業每個人都有自己的看法，任明剛在他二十三歲就立下了人生志向 ，要做一名教育家。

        人如其名，任明剛是一個豪情仗義之人，他也在年輕時經歷因過磨難，但是也是那一次經歷讓他下定決心從事教育行業。

        “我躺在重症監護室裏，有半個月時間，當時我住院的時候，我一醒來我看到我的父母淚崩了，我的父母哭得説不出來話，我爸媽他們三天沒有講話”。任明剛説，那天去鄰居家飯店吃飯，飯店裏幾個朋友正在爭吵，於是想上去幫忙拉架解圍，但是沒想到把自己也牽扯到其中了，打架過程中，任明剛被對方用刀具刺傷了胳膊，身體上的其他部位也被打傷。

        經過那次事情後，任明剛意識到自己的衝動，同時也更重視和父母的關係，更懂得珍惜親親和友情，他也開始思考自己人生的意義，他想生命雖然渺小、普通，但是他想做更有意義的事情，他想要幫助更多的人，為社會做更多的貢獻，實現自己的人生價值。

        任明剛一開始是從事企業版塊的教育，主要內容涉及企業經營管理。在工作中，他和合作夥伴一起策劃了一期“少年演説家的演講訓練營”。在這一期的培訓課程當中,任明剛和這些孩子們相處後發現大多數孩缺乏自信，受挫折能力很差。而且長期在父母的保護下，缺乏獨立自主的能力。

        少年強則國強，現在家庭教育過程當中，父母過多注重孩子的學習成績，不斷壓榨孩子的時間，孩子不僅失去了自由，同時也喪失了自我思考的能力。任明剛認為，青少年教育的問題本質上是家長的問題，沒有教不好的孩子只有不會教育孩子的家長，所以任明剛從那時候就開始學習家庭教育方面的知識。在這個過程中，他向一些教育家請教、從書本上搜尋相關資料。逐漸地，他對教育理唸有了自己的觀點。

        國家很重視青少年的教育問題，順應現實環境的需要，任明剛開始對自己的教育理念展開實踐。在傳播教育理念的過程中，他幫助了很多青少年完善了性格上的缺陷，得到了家長的認同。性格內向、自卑的青少年，叛逆、沉迷網路遊戲的少年，任明剛説“遇到這樣的一個孩子，不及時勸導他的話，他的一輩子就毀掉了，所以我要去講，去推動中國的家庭教育建設。”

        任明剛把家長比喻成影印機裏的原件，把孩子比喻成複印件。他認為，如果複印件出了問題，要改原件，因為原件不改變，複印件永遠不可能改變。。他倡導：“讓所有的父母，從自然型父母轉型做智慧家長，做家庭教育如火如荼”。

        然而1992年出生的任明剛至今還未成家，很多家長也會疑惑，一個沒有妻兒的人如何做家庭教育呢？任明剛則認為，單純的把家庭教育課程，定位成是親子關係，就太狹窄了，教育的本質是人與人的關係，是如何活出自我，並處理好家長與孩子的問題。

        年僅27歲的任明剛在他的教育事業上已經取得了一定的成績，二十三歲便立下人生志向。
選擇教育事業，到今年為止，已有六年的時間。在他成功的背後，有強大的信念作為支撐，他的信念來自那一次大難不死，來自早早地找到了人生志向。古人説，十五而志於學，三十而立，任明剛説到自己三十歲的人生的志向是：“幸福小家，溫暖大家，我最終要貢獻給國家。”