“同學們，你們知道我們平時做菜用的醬油是怎麼製造出來的嗎？”“你們喜歡吃甜酒釀嗎？”晚托時段，海鹽縣沈蕩小學教室裏傳出老師洪亮的聲音，原來這是嘉興市“五一勞動獎章”和海鹽縣“傑出工匠”獲得者龐衛華正在給學生上“醬園匠心”課程。海鹽縣教育局打造“課後優服”平臺，引進校外非學科培訓機構、課後服務聯盟等社會力量進校參與課後服務。縣總工會等九部門組成課後服務聯盟，第一時間提供了“勞模工匠説”等課程，率先將勞模工匠精神帶進了校園。

　　海鹽縣著眼“教育共富”推進過程中家長、社會關切，錨定課後服務校內與校外兩類空間、學校與社會兩類資源，服務與治理兩大功能，以“課後優服”平臺為支撐，聚力打造“三點半課堂”“名師線上”“成長有約”三大場景，形成城鄉共用課後優質服務新樣式，全面提升課後服務的廣度、深度、滿意度，構建良好的教育生態。

　　“三點半課堂”構建課後服務優質普惠新體系

　　“三點半課堂”圍繞提升“5+2”時段託管服務品質，構建面向學生、學校、社會三端的課後服務優質普惠新體系，實現託管報名、繳費、選課、評價及便捷接送“一站式”服務。同時，海鹽首創社會力量進入校園服務標準，引進培訓機構、課後服務聯盟、個人志願者、學校教師等提供的大量課程資源、專家資源，經過部門聯審後進入縣“課程池”供全縣學校選擇，學校點單，政府買單，打造了部門可監管、學校可統籌、學生可選擇的多樣化“三點半課堂”，全縣36337名學生享受了“三點半課堂”優質服務,佔義教段學生的99.7%。

　　“成長有約”打造課後活動全面個性新套餐

　　“成長有約”著眼學生“雙減”後閒暇時間全面而有個性成長的內在需求，依託名師資源庫、心理健康專家庫和部門教育活動庫設置“社區約名師”“心心相約”“活動共約”等功能，為學生及家長提供點對點學業諮詢、一對一心理服務、面對面拓展活動的便捷式“一掌通約”。目前，海鹽縣青少年宮33類271個課程及縣“春泥”計劃等近百項活動納入平臺。

　　“名師線上”提升課後資源優享均衡新實效

　　依託同步課堂等網際網路技術，充分發揮海鹽縣內外各類優質教學資源，打造“名師線上”網際網路學校。通過每週六的名師直播，線上答疑，實現跨時空“問學名師”，同時聯合各行各業的專家打造“專家講學”直播課堂，精選國家、省市平臺優質資源打造“資源中心”，實現各級各類優質資源“免費、同屏、共用、直通”。截至目前，“名師線上”已累計直播2200課時，參與學生5.3萬人次。

來源：浙江日報    | 撰稿：卿雪花    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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