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孩子喜歡對著幹

切忌“硬碰硬”

應給予更多尊重

東方益學教育培訓學校的數學老師包啟榮在教學中就曾經遇到過一個叛逆期孩子小威。剛上初一的小威，事事與家長、老師對著幹。小威開始和包啟榮接觸時，因為相對陌生，不敢像對父母一樣肆無忌憚地對抗，但是包啟榮還是感覺得出他內心深處的抗拒。包啟榮嘗試走進小威的世界，跟他聊他感興趣的漫畫，在小威遇到一些學習、生活問題時，也站在小威的角度去分析。

小威曾向包啟榮抱怨，父母總是不問青紅皂白就催促或責罵自己。本來吃完晚飯後，小威已經打算進房寫作業了，媽媽一聲嚴厲地催促：“你還磨磨蹭蹭，不快點去寫作業！”瞬間激發了小威的叛逆情緒，小威把自己關在房間裏打了一晚上的遊戲。包啟榮建議小威父母，在一些生活細節上給小威更多的自主權和尊重；同時告訴小威，要換位思考，體諒父母的辛苦。小威爸爸説：“我們以為孩子還小，什麼都不懂，需要家長幫他把關，可能在一定程度上忽略了他的感受。”小威父母開始減少對小威的斥責和管束，當小威取得一點成績後，也真誠地鼓勵和表揚。

3個月後，最讓包啟榮欣慰的不是小威數學成績的提高，而是他對父母、老師的態度有了改變，不再和父母對著幹。包啟榮説，對於叛逆期的孩子最忌硬碰硬，如果硬要對他們嚴加管教，孩子的叛逆反彈會更大，要善於觀察，找到他們的心靈突破口。

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孩子內向又敏感

家長的高要求

成孩子的包袱

最讓家教老師頭疼的當屬內向、封閉，不願意與人交流的孩子。梁老師曾經輔導過一個高二男生小明。小明性格內向沉悶，不管梁老師問什麼，他都以“哦”“嗯”作答。“一開始還以為他不太喜歡我的教學風格，後來才發現他跟其他人交流也是這樣。”梁老師説道。小明個子高高的，會打籃球，按理説這樣的孩子在學校裏是比較受歡迎的，為什麼會這樣的內向自卑？梁老師與小明媽媽的交流才知道小明父母離異，小明媽媽一心希望兒子成才，對他要求非常嚴厲。小明在這種環境下長大，內心敏感又自卑。面對媽媽的高要求，他壓力非常大，不太喜歡和人説話。梁老師採取的辦法就是尊重他，聽他説，培養他的自信心，“很多孩子不敢跟老師提問，是因為不自信，覺得這樣簡單的問題都不懂，會被老師輕視或嘲笑。”梁老師説，讓孩子樹立學習的興趣，放下心裏的包袱非常重要。

東方益學教育培訓學校的物理老師吳少珍也曾遇到這樣的孩子，“問一句，答一個字，不知道他學習上的反饋，沒有辦法交流，也沒有辦法進行針對性輔導，只能一點點拉近距離”。40多歲的吳少珍為了融入“00”後的世界，不斷地上網刷微信、微網志，去尋找孩子感興趣的話題，“希望能以孩子願意接受的方式來和孩子交朋友，讓他覺得和老師之間的交流是輕鬆平等的”。吳少珍表示：“很多孩子錶面上看是學習成績問題，但實際上都是心理問題，很多家長都忽略了這一點。”