獲獎老師

老師認真

學生就不會敷衍你

為了保證整個評選活動的公正性，整個評選活動有三個流程。前期階段主要由校學生會製作好評比選票並上報學校審核；中期為評選階段，後期學校會舉辦一個頒獎晚會，對入選的老師進行表揚，看見喜愛的老師站在臺上，台下不少學生也會跟著歡呼。

胡玲是廣西大學政治學院思想道德修養與法律教研室的一名教師，對於入選一事，胡玲老師説：“從事教學工作十幾年來，獲得這個獎項不是第一次了，但這次是最出乎意料的”。近年來，她因為自己的一些規矩，“得罪”了不少學生。甚至在去年12月份的一次課上，因為有學生不遵守她的課堂規則而引發一次學生和老師的之間的“衝突”。

隨後，她還就此事在自己的部落格上寫了一篇文章，並且引起了網友的廣泛關注，但該事件並不影響她成為一名受學生歡迎的老師。在胡玲看來，上課時，學生應當成為課堂的主體，課堂應該是多元的。於是她提前一節課，把相關課程任務安排給學生，上課時由部分學生作為主體討論，剩下的學生則圍繞著他們的討論繼續討論。她還請來同事和學生們進行交流，在和學生們相處的過程中，她認識到“老師是認真的，那學生絕不會敷衍你。”

師生融洽

評選讓老師

更專注于授課

評選活動落幕後，學生和老師們還是照常在校園裏見面相處，但對於老師而言，更專注于如何授課、如何教好學生則成了一道命題；而對於學生而言，則是自己可行使權利的肯定。“我們一直鼓勵學生多參與和管理學校活動，鍛鍊他們的管理能力，讓學生表達自己對學校各方面工作的意見。”該評選活動的主管老師回應道。

該校學生會學術部負責人稱，近年來，學校和學生不斷地在進行互動，如學院老師會下宿舍了解學生情況、設置學生意見箱、開展各類座談會等，在這過程中，學生們擁有了表達自己意見的方式和渠道。