當前，全市教育系統正掀起學習徐華先進事跡的熱潮，全市各所學校正將學習徐華先進事跡與開展“三嚴三實”專題教育結合起來，以先進典型為指引，深察細照，篤行實改，將典型精神轉化為廣大黨員幹部、教職員工的行動自覺，形成人人爭做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的新時期“四有”老師的良好氛圍。

　　嚴以律己做學生好導師

　　“提起‘三嚴三實'，我腦海裏最先想到的一個詞語是為人師表。第一，老師首先得做好自律；第二，單純的説教不如身體力行，言傳身教才能得到最好的效果。”徐華是這麼理解的，也是這麼要求自己的。在校園裏，每每看到地面上散落有垃圾，他就會自己撿起來丟到垃圾桶內，久而久之，他的學生也養成了這樣的習慣。

　　在英語老師陳坤鵬等人看來，徐華對自己要求之嚴格，已經近乎“嚴苛”。也許正是這樣治學嚴謹的徐老師，以獨特的人格魅力感染了一屆又一屆莘莘學子，深受學生愛戴。

　　“徐老師工作非常認真、負責。在他的影響下，他的學生性格也特別好。”南寧二中體育老師雷麗明曾擔任過班主任，與徐華共事多年，她發現徐華不但擁有紮實學識，而且對待工作一絲不茍，業餘時間還為有需要的學生提供無償補課。

　　用愛陪伴孩子健康成長

　　站在三尺講臺二十三年，徐華以“教學生三年，想學生三十年，想國家民族三百年”的情懷在教育教學實踐中，秉承“順應與堅守”的思想，踐行“愛的教育”，形成了獨具特色的“學會尊重，學會奉獻，學會學習，學會期待”教育理念。

　　“他教會我們學會期待，期待學生的成長，這份用心是我們老師需要學習的。”陳坤鵬説，很多老師都抱有遠大的理想信念，也有較高的道德情操，更有在自己專業領域內精益求精的行動，但是要提到“有仁愛之心”，許多老師未必能做到。

　　“當遇到不理解甚至是出現叛逆心態的學生時，作為老師，應該去引導他自然成長，而不是簡單地批評，甚至是扼殺他的本性。在這方面徐老師給我們做了一個非常好的榜樣。”陳坤鵬説，徐華老師對待學生一視同仁，對學生的用心程度，不分等級，不分時間長短。

　　典型引領查不足找動力

　　在開展學習徐華先進事跡活動中，有人要學習他刻苦鑽研精益求精的追求，有人要學習他因材施教、嚴謹治學的素養，還有人學習他有仁愛之心。

　　“大家通過和徐華對坐標，檢查自身不足，找尋進步的動力。”市教育局黨委副書記李挺告訴記者，在全市教育系統開展向徐華先進事跡學習活動，主要內容之一就是號召廣大教師與徐華對坐標，從對比中搜尋自己的不足，然後進行整改。

　　目前南寧市教育系統將學習徐華先進事跡活動與開展“三嚴三實”專題教育相結合，通過在各學校組織開展座談會、教學成果展示、專題學習活動會、“師德在閃耀”主題活動、專題組織生活會等活動，不斷拓展學習方式，豐富學習內容。

　　“徐華同志是一面鏡子、一把尺子，他身上所蘊含的精神是我們踐行黨的群眾路線、紮實開展‘三嚴三實’專題教育、推動教育改革發展的寶貴財富和強大動力，是廣大黨員幹部、教職員工學習的典範。”李挺透露，全市3000多所學校將把學習徐華同志先進事跡與“三嚴三實”專題教育相結合，將典型精神轉化為廣大黨員幹部、教職員工的行動自覺，形成人人爭做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的新時期“四有”老師的良好氛圍，凝聚推動南寧教育發展的強大正能量。