開設多姿課程構建高效課堂

在課程規劃、課程開設、課程安排等方面，廣西各地建立健全課程管理制度，整體規劃三年課程開設方案，讓學生清楚了解每一領域的學習任務，統一使用各科教材，開設了八個領域的必修和選修課程。很多學校創造條件開設校本選修課程，激發學生潛能。比如橫縣中學把綜合實踐課與校本課程結合起來，編寫出《橫縣茉莉花》等具有當地特色的32本校本教材；北海二中克服教室緊缺困難開設校本選修課程17門，學生選課目錄、選課安排、選課單和學生選課統計表一應俱全；來賓高中以“學生百團活動”為校本課程突破口，精心編撰一批具有來高特色的校本課程。學生活動向課程化發展，為學生多元自主選擇和素質提升，提供了時間和空間保證。

除此之外，各地還積極研究課堂，改革課堂教學，構建高效課堂。各學校紛紛加強集體備課，落實聽課制度，開展各種公開課、展示課和優質課，以及教學反思、優秀教案評比等活動，推動教師改進教學方法，提高教學水準。百色市各高中引進“同課異構”等高效課堂教學模式，推行“自主學習、合作學習、成果展示、教師點撥、課後練習”五步教學法，培養學生自主學習及合作意識；桂林市十七中開展微課題設計比賽，通過“三轉”、“四變”、“五放手”打造“高效課堂”；梧州高中全面推廣小組合作學習教學模式；南寧三中要求教師在課堂上做到“三不講”；梧州八中大量採用“我會讀”、“我會寫”、“我會練”等形式，課堂教學效果明顯提高。