不用買

小學生一科一輔足矣

南寧市衛國小學的韋書記介紹説，目前自治區教育廳沒有要求小學低年級學生使用教輔，小學三年級以上學生才使用自治區教育廳指定目錄裏的教輔，一科一輔，即語文和數學各一本教輔，這已經足夠了，家長不必再增加學生負擔。

韋書記認為，小學最關鍵是培養好的學習習慣，能懂得舉一反三，而不是重復性地練習，知識系統性的構建則可放在初中。其實孩子學習成績上不去，有多種原因，並非完全靠題海戰術就能解決，比如有的孩子是因為課堂學習效率不高，學習習慣不好；或是不善思考等。如果給孩子只是機械性地加大練習，很可能會讓孩子做了這一題，換個題型又不會了。所以，讓孩子掌握解題的方法，並通過實踐去理解，這比盲目做教輔有用。

南寧市安寧路小學教導室主任劉萍也認為，小學中高年級一科一輔足夠了，有的家長認為孩子成績太差，想再補一補，這種想法也能理解，但應取得孩子的同意。否則孩子産生厭煩心理，也達不到目的。而對絕大多數小學生來説，不需要另外增加教輔量。

真要買

中學生選教輔有4原則

如果中學生自己另買教輔，又該如何選擇呢？北京大學南寧附屬實驗學校姓黃的數學老師介紹，現在市場上部分教輔東拼西湊，確實有濫竽充數之嫌。如果中學生想購買教輔，最好堅持以下原則：首先可以向老師諮詢，因為老師了解市場上教輔的資訊較全面。如果自己去書店選購，要看教輔是否充分把“雙基”訓練放在突出位置，“雙基”即基礎知識和基本技能；二是教輔能否讓學生通過練習，對課本的一些模糊概唸有明辨能力的提升；三是教輔拓展類的內容不需要太多，重要的是有品質的題目；四是應有一定的梯度，基礎題、綜合題和難題比例應該是7：2：1，難題過多，不適合學生訓練。

總之，教輔不要貪多，學生選好一本教輔，吃透課本和教輔，就夠了。