高中變革牽動大學教育

文科生難以適應理工專業

●廣西大學材料科學與工程學院副院長梁潔

“多數文科生理科基礎薄弱，難以適應理工專業的學習和實驗。”廣西大學材料科學與工程學院副院長梁潔告訴記者，該學院是典型的理工科，招收的也是理科的學生，學習中經常要做實驗和製圖。製圖需要一定的空間想像能力，這就需要數學和物理基礎，他在教學中發現，即便是理工科的學生，這兩門專業基礎比較薄弱的話，學習的過程也較艱難。目前的文科生絕大多數數理化是短板，對大學理工科專業課程“學起來會感到困難”。

高中學生學習模式也要變

●廣西醫科大學招生就業處彭老師

廣西醫科大學招生就業處彭老師告訴記者，如果高中不分文理科，高校招生該怎麼招，是不是“所有學生可以報所有專業”？如果只是有制度變革，而高中學生的學習模式沒有變，教出來的學生還是有明顯文理傾向的學生，一些理工醫學色彩的高校的招生、教學會碰到問題。比如臨床醫學等專業，需要很強的化學、生物專業背景，文科生學習會比較吃力。該校的護理專業目前是文理生兼招，學校對學生學習就業情況跟蹤顯示，文科出身的人因與人溝通的能力較強，在找工作的時候顯示出優勢。但在工作之中，大多數理科出身的學生，專業素養更為過硬。

“落地”廣西還需一段時間

取消分科將帶來系統變革

●自治區教育廳基教處負責人、高中校長

自治區教育廳基教處負責人表示，取消文理分科，會帶來高中學習、大學選拔、高校教育等教育體系的一系列變革，無論怎麼改，都是為了提高人才的品質，為了人才的全面發展，為了給有特長的學生留下發展空間。

有教育人士指出，取消文理分科不是“分”與“不分”那麼簡單，需要解決很多實際的問題。一自治區示範性高中校長介紹，一個現實的問題就是老師數量將需要大量增加。目前文理分科，理科班歷史政治的課時較少，目前的專業老師還夠用。可以想像，如果高中真的實行文理不分科，必然需要增加大量的課任老師，學校的編制必須要跟上。

廣西方案沒那麼快出來

●自治區招生考試院相關負責人

目前，教育部對於高考方案的“頂層設計”還沒有出來，要等到教育部的方案出來後，結合廣西的實際，才能制定廣西高考方案。並且，高中教學需要連貫性，以3年為一輪，改革也肯定會從新入學的高一學生開始。加上方案的出臺，有一個起草和調研的過程，最早也許要三年後。