廣西大學附屬中學代表隊殺入《中國漢字聽寫大會》的決賽

網友曬漢字聽寫

剛剛過去的國慶假期，央視節目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題。這股“漢字熱”聽寫的是漢字，追捧的是文化。成年人提筆忘字是個普遍現象，專家建議成年人多閱讀常溫習漢字。昨天，記者從市教育局了解到，該局下發通知要求中小學生看漢字聽寫。另外，南寧今後將加重書寫、默寫等考評力度。

廣西代表隊挺進決賽爭“戰神”

一名主持人，三名評委，一名名參賽的中學生選手，再加上各式各樣或複雜或簡單的漢字，中國漢字聽寫大會在這個暑假檔賺足了大眾眼球。有網友稱，今年夏天《中國漢字聽寫大會》比《中國好聲音》還火。

10月4日，《中國漢字聽寫大會》準決賽再賽一場，精彩紛呈。當晚，廣西大學附屬中學代表隊中，王自然發揮出色，成功書寫了“下巴頦兒”這個場外成人答對率為0%的口語。不過“女漢子”廖乙霖在本場比賽中發揮失常，書寫“酯化反應”錯誤而離開了賽場。

隨後，吉林最後一名隊員晏禹南因“籀文”一詞錯誤，無緣決賽。場上成為廣西隊王自然和有“淡定姐”之稱的梁鈺婷對戰重慶隊的紀旭。王自然成功書寫了“悒悒不歡”，紀旭的“酆都城”寫對打成平手。梁鈺婷“艷滪堆”書寫正確，但紀旭“鞋襻”書寫正確。不過王自然“薨歿”書寫錯誤，王自然被淘汰。

最後，廣西隊“淡定姐”梁鈺婷成功逆襲，書寫“顓頊”帶領廣西隊成功闖入決賽。10月25日，廣西大學附屬中學代表隊與浙江杭州外國語學校代表隊一比高低，哪個代表隊將摘得桂冠讓我們拭目以待。

“《中國漢字聽寫大會》最近很火呀，我們一家三口都追著看呢。”家長寧先生説，他的兒子今年9月剛上初一，開學後兒子回到家就告訴他有一檔節目很好看。起初，他以為兒子迷上了某個動畫片。後來，跟著兒子看才知道是聽寫大會。

南寧要求中小學生看聽寫大會

“《中國漢字聽寫大會》很有意義，值得中小學生觀看。”昨天，南寧市教育局相關負責人説，她已連續看了幾期。廣西大學附中的5個神孩子都很棒，特別是10月4日準決賽，廣西成功闖入決賽，給她留下深刻印象。這場比賽的意義不在於比賽，而是在於提高學生漢字書寫能力，傳承中國文化。

如何加強中華優秀傳統文化教育，倡導強化書寫漢字，保護漢字的意識？這位負責人稱，國慶收假回來後，市教育局相關領導就決定下發《關於組織全市中小學生收看中央電視臺〈中國漢字聽寫大會〉節目的通知》以下簡稱（《通知》），在廣大中小學生倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，各學校積極組織學生按時收看《中國漢字聽寫大會》節目，提高學生漢字書寫能力。

這位負責人表示，希望各學校認真組織學生觀看，並以此活動為契機結合學校各自的實際，加強愛國主義教育和中華民族優秀傳統文化教育。同時，發揮語文教研組的學科優勢，進一步利用課堂深入開展中華民族優秀傳統文化的教育。

“《通知》已轉發下去了。”西鄉塘區教育局沈老師説，根據《通知》要求各學校于10月27日前將活動總結、圖片報送至教育局。南寧市天桃實驗學校的鍾老師表示，中國文字博大精深，活到老、學到老。

將加重書寫、默寫等考評力度

“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，這句話不僅是節目的宣傳語，也道出了近年來中國人對漢字傳承的危機感。

在網際網路盛行的今天，還有多少人寫得一手漂亮的書法？近年來，學生書寫能力退化已是不爭的事實。針對中小學生漢字書寫能力退化這一情況，早在2002年，教育部就出臺了《關於在中小學加強寫字教學的若干意見》，要求將書法課納入中小學日常課程，學校在重視學生掌握電腦漢字輸入技術的同時，必須繼續強調學生寫好漢字的重要性。

2013年春季學期開學前夕，教育部發出一紙通知：要求從今年春季學起書法教育將納入教學，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。記者採訪了解到，南寧不少學校已將書法列入課程表，但“書法入課”遭遇了缺師難題。據悉，為緩解師資壓力，教育部門正在加緊培養書法課程專、兼職老師。

小學語文老師蒙月紅説，學生的錯別字一屆比一屆多，這個大賽給了大家一些提醒，要大家關注漢字書寫。為了讓孩子們更主動親近漢字，她開始重新審視手寫漢字的魅力，會在課堂上相應增加聽寫內容。

近年來，廣西師範大學陳玉秋教授一直擔任廣西高考語文學科評卷組組長。陳玉秋表示，近年學生的作文語言越來越蒼白，不少考生只是堆積材料，沒有發散思維很好地運用材料。建議今後的語文教育應加強文字教學，考生增加詞彙和閱讀量，加強文字表達和書寫。

南寧市教科所中學語文教研員龐榮飛則透露，南寧市教科所已考慮在今後的語文考試，將會加重書寫、默寫方面的考評力度。

思考

提起筆你還能寫出多少字？

看《中國漢字聽寫大會》後，很多人感嘆“提筆忘字”，讀了那麼多年的書，原來還是“文盲”。《中國漢字聽寫大會》節目形式簡單，就是聽寫，主持人就像我們小學時的語文老師，他説你寫。只是，很多聽著非常熟悉的字兒，到手邊就是寫不出來。這讓只會用輸入法在電腦上打字的我們，開始重新審視漢字文化。該節目首播時，隨機從現場觀眾中選取的“成人體驗團”，在聽寫“貔貅”“攥拳頭”“甕中捉鱉”等詞語時頻頻出錯，只有30%的人正確寫出了“癩蛤蟆”一詞，“熨帖”二字僅有10%的正確率。不少人説，自己真的很久沒有摸過筆了，曾經用過的墨水鋼筆如今更是近乎絕跡。

寧先生是一名研究生，他説，看了節目後感到汗顏，中學生能聽寫出的字，他跟許多成年人一樣聽寫不出來。觀看節目時他同樣想了半天硬是想不起“癩蛤蟆”的“癩”字如何寫。

寧先生認為，如果從社會發展的角度來看，書寫方式的變革，是不可逆的。但從這個節目，他再次感受到了漢字的美和她背後蘊涵的文化魅力。漢字手寫體，不僅僅是一種技能，更是一種源遠流長的文化。

女兒今年讀五年級的家長莫女士是高新區一家企業的中層領導。她説，上班第一件事就是打開電腦，登錄網站、收發郵件，需要手寫的時候越來越少，寫得最多的是“同意”“批准”，還有自己的名字。有時偶爾做會議記錄，某個常見的字詞明明知道這個字是什麼樣的，但是就是想不起怎麼寫。

莫女士説，看了《中國漢字聽寫大會》後，她女兒對廣西大學附中的5個神孩子膜拜不已。同時，她很認同曹煒教授所説的參加比賽的是孩子，但是真正提筆忘字的是成年人。重新審視漢字，是對中華傳統文化的一種回歸。

建議

成年人多閱讀常溫習漢字

“成年人提筆忘字是個普遍的現象。”龐榮飛説，越來越多的人覺得自己的字不斷退化，以至於寫得越來越難看，而且常常詞窮無語。如何避免成為現代“新文盲”？他建議成年人多閱讀常溫習漢字。要多多練習書法，“字如其人”，漢字的書寫最終回歸到閱讀上，拓展詞彙仍然靠閱讀。

在龐榮飛看來，漢字是世界上最優美的文字，承載著中國文化。手寫體的一個重要性，就是培養讀書人的思維邏輯能力。漢字書寫有利於培養學生的美感，可培養人的文化特質和文化品格。

“學漢字就是學漢文化。”龐榮飛説，漢字聽寫大賽，其實裏面還是涉及常用詞，尤其是一些詞彙，在教學課本上還是有出現的。如魯迅等的文章裏的注音、註釋，孩子們都能寫出來，這説明孩子們對課文熟悉。

正如央視節目組接受採訪時提到的，一般詞難不住選手，節目時間就這麼長，要分出勝負，用到一些不常用的字可以理解。有些詞雖然現在很少用，卻是古代生活中和禮儀中的常用詞，學習這些漢字的過程其實就是學習漢文化的過程。

龐榮飛覺得，漢字聽寫大會熱播的意義在於，提醒大眾在網路時代不要忘記母語，重新審視漢字，將文字本身的內涵更好地傳承和發揚。同時也提醒語文老師要抓基礎，更加重視字、詞的認知和漢字的書寫。

來糾錯

明星都喜歡用微網志這個平臺來跟粉絲交流，但是，網友不難發現，明星微網志經常“錯字連篇”，又或者是詞不達意，鬧出不少笑話。

@稀土部隊：回家的飛機上，馬上起飛。走道那邊有個小男孩再吃薯片，飄香滿倉。

近日，章子怡結束《一代宗師》美國宣傳，上飛機回國等待起飛時她更新微網志，激動地留言想發泄肚子餓的情緒，卻被網友發現：“短短幾句話就有兩個錯別字!”“應該是在吃薯片、飄香滿艙。”

@趙麗穎：如果有一天，你發現我對你溫文而雅，只有微笑了;如果有一天，你發現我對你不吵不鬧不驕不燥了，那説明你，離我越來越遠了……

網友指出：“首先，幫趙麗穎更正下錯別字，應該是：溫文‘爾’雅，不驕不‘躁’;其次，斷句有問題，讓讀者讀得雲裏霧裏;網路電子時代，這些都可以理解，最不應該的是成語用法不當，溫文爾雅是形容‘人態度溫和，舉止文雅端莊’，不驕不躁是形容‘人態度謙遜，工作謹慎踏實’，兩個詞都不能用作‘對別人如何’。”