楊玻：心理專業知識對孩子沒用

正常人心理出現問題，可以對他進行心理疏導，可面對這些星星的孩子時，心理諮詢該怎麼進行？這個問題是心理諮詢專業學生楊玻目前遇到的困惑。22歲的楊玻跟這些自閉症兒童在一起有兩個多月的時間，深感幫助這些孩子打開心扉有多麼不易。因為無法溝通，他所學的專業知識都派不上用場。

楊玻説，有些孩子可愛也很好玩，但行為很怪異，他帶的一個8歲的男孩子，就是個“怪孩子”：會無緣無故地吵鬧，而且還是個“動畫迷”。“做康復訓練的時候，他的精神很難集中，不可能安靜地坐下來跟我們交流，需要不斷地去引導。”楊玻説，看到孩子要吵了，就跟他玩一下汽車玩具，或講個故事，才能安撫他繼續進行康復訓練。

這個男孩愛看動畫片，楊玻説，與他溝通時需要的不是專業知識，而是要懂得動畫故事，“不過給孩子講動畫故事，也是一種康復，可以增強他的理解能力”。

“我不知道今後會不會從事這一行業，跟這些孩子在一起，特別需要耐心。”楊玻現在還是一名實習生，從專業而言，心理諮詢對自閉症兒童康復訓練來説，看似相關，但似乎又無用武之地。

彭安秀：待遇差老師流失很嚴重

“工作很辛苦，待遇比不上體制內的老師，很多人不願幹，老師流失很嚴重。”談起柳州市星語康復訓練中心這幾年的發展，今年61歲的彭安秀很有感觸：幫助自閉症兒童進行康復訓練是一件有意義的事情，但卻難留住人才。

柳州市星語康復訓練中心的前身是一個民間的自閉症兒童家長互助團體，2003年才正式成立，這也是柳州第一個自閉症兒童康復訓練的場所，由民間人士彭年秀創立。中心帶有公益性質，但又不完全是由公益組織資助，因此辦學異常艱難，多次搬家。去年，柳州市星語康復訓練中心才搬遷到柳州市兒童福利院內。目前在康復訓練中心的自閉症兒童有80余名，老師及工作人員30余人。除了向壹基金、中國福利彩票童緣項目等一些公益項目爭取康復經費補貼外，康復訓練中心的運營費用主要還是靠自閉症兒童家庭支付。

“最艱難的時候，老師全走了，沒有人願意幹，留下了十幾個自閉症的孩子。

“妹妹（彭年秀）不從康復訓練中心領工資，她自己有工作，我曾勸她不要再費心思辦下去了。”彭安秀介紹，但妹妹還是堅持了下來。當年最艱難沒有老師的時候，彭年秀把姐姐拉過去，客串了幾個月的老師。

“以前在北京培訓過兩個月，也懂得怎麼帶這些孩子。但年紀大了，帶這些孩子很吃力。”彭安秀説，自己頂了幾個月，直到康復訓練中心新招進了一批老師，她才輕鬆了一些。儘管現在已經60多歲，而且還有腰椎盤突出等毛病，但彭安秀還是待在了康復訓練中心。

“我們也很想找一些好老師，但好老師難以留下來，很多年輕的來了又走，説到底，還是待遇低，工作太累。”彭安秀説，以前大家對自閉症都缺乏認識，常常把自閉症兒童當成“傻子”。其實有些病症較輕的兒童，如果在早期能得到很好的康復訓練，還是可以挽救，慢慢融入社會的。