2月22日，按照自治區教育廳有關中考的相關文件，南寧市教育局給教科所、各城區教育局和各中學發出通知，指出2013年南寧的中考，思想品德與歷史科（以下簡稱思品與歷史）仍然沿襲往年的開卷考形式，2014年思品與歷史實行閉卷考試。此消息一齣，不少今年的考生都松一口氣。“開”“閉”一字之差，不僅關係到考生整個科目的復習備考線路，也影響到學科將來的教學導向，更會引發素質教育、學生減負等社會話題的相關探討，影響力不容小覷。

閉卷風聲讓部分考生很緊張?

今年思品與歷史有可能會閉卷考試的風聲去年已在南寧部分學校傳開了，並作出相應對策。

“假期裏，我背了整整5頁老師歸納的政治知識點。”聽説今年中考思品與歷史仍然採取開卷形式，南寧十四中的小玲心裏五味陳雜，她一方面慶倖自己搭上了這一科開卷的“末班車”，另一方面又懊悔前段時間在思品上花去太多時間。初三上學期開學不久，小玲就從老師口中得知今年思品與歷史有可能要閉卷考。“這消息簡直是晴天霹靂。”小玲説由於以前思品、歷史都是按開卷考的方式學的，因此這兩科的基礎並不好。而在期中考試與期末的閉卷考試中，小玲的擔憂成為了現實，成績很不理想。

南寧一名中學的思品老師告訴記者，上個學期她曾對該校初三學生做了考前動員和心理輔導，很多學生在動員後都給她郵箱寫了信，絕大部分學生最焦慮的就是初一、初二對思品與歷史不重視，現在要把知識點“撿起來”，覺得很慌亂。

記者從南寧市三美學校、新民中學、南寧三十七中等多所中學獲悉，學校此前都已經聽説今年中考思品與歷史有可能要閉卷，在“越早調整越佔據主動”的思想指導下，中學在教學、復習和備考上，以及初一、初二的教學要求上也有所調整。就連今年南寧市初三期末考試的思品、歷史統考，也都是採取閉卷考的形式。

回歸閉卷是近年全國“大風向”

“由閉到開，又由開轉閉”，近年來，各地考試風向一直變幻莫測。

2002年，南寧市率先對中考思品科實行開卷考。2003年，南寧中考的思品和歷史合卷，實行開卷考試，同年，玉林中考的這一科目也由“閉”改成了“開”。但2014年，南寧中考思想品德與歷史將實行閉卷考試。到去年為止，我區14個市，開卷的僅有4個。

事實上，考試形式風向並非只在廣西“有變”，數年之前，外省不少城市都經歷了由閉到開，又由開轉閉的過程，其改變的一致目的是“減負”。相關教育專家介紹，初中課改之後，一些地方開始嘗試政治、歷史等科目開卷考，教育部發佈《２０００年初中畢業、升學考試改革的指導意見》中，提到“思想政治……可實行半開卷考試，有條件的地區可實行開卷考試”之後，該科目在全國開卷範圍擴大。而一些步伐更大的地區，開卷科目甚至不只是思品與歷史。例如，從2001年開始，為了打破文科考試“死記硬背”的傳統印象，宜昌在全國率先推行中考語文開卷考試，學生可將一切資料帶進考場，考試也沒有唯一的標準答案。此舉曾引發激烈討論，結果在試行8年之後的2009年，宜昌的中考語文回歸閉卷。而2005年，安徽的開考考試科目涵蓋更廣，文科有思品與歷史、語文，理科的物理、化學也進行了開卷考。

不過，也就是宜昌中考語文由“開”轉“閉”的一段時間之後，各省中考開卷的風向開始慢慢變化，溫州、廈門、蘭州等地在近幾年內，相繼將中考的思品與歷史開始回歸閉卷。

開卷閉卷劃了一個圈？

由閉改開，又由開轉閉，是否意味著走“回頭路”？桂林市一歷史教研員表示，當年對思品、歷史等科目實行開卷考以後，很快開卷考的弊端也顯現出來，不少學生對思品、歷史等開卷考的科目不夠重視，到了高中什麼都不懂，就跟沒上過這門課差不多，嚴重影響了高中教學。該教研員認為，歷史科目有些史實需要理解記憶，例如一個大事件，不需要學生具體知道發生在哪年哪月，但至少應該知道這個大事件發生在哪個時期，知道這個事件的來龍去脈。2012年廣西高中實行了新課程改革，歷史改成按模組上課後，對初中基礎知識的積累提出了更高的要求，如果初中按時序上課的線索不拉好，就會很混亂。

南寧一所城區中學思品老師則認為，開卷考更能訓練學生的學科思維，她認為閉卷考從學生長遠思維的發展來説，肯定不利。如果是開卷考，老師上課會放得更開，講得更透，而改成閉卷考以後，老師可能只抓閉卷的內容，有些就不敢放開講了，有些則乾脆掠過。

我區某市教科所負責人也同樣支援思品與歷史開卷。對方表示，這兩個科目的總體教學品質的確有所滑坡，如今思品與歷史從開卷回歸閉卷，更多的也是高中老師的希望，因為最近幾年廣西高考文科綜合學科成績下滑。但問題不僅僅出在“開上”。他相信在今後的改革中，思品與歷史仍然會從閉卷改為開卷。

廣西師範大學從事政治學科研究的一名教授告訴記者，從政治這門學科學習要求來看，著重培養的是學生思辨的能力，並要能將這一思維方式用於日常的學習和生活之中。

南寧市一名家長表示，思品與歷史還是開卷比較好，當年她唸書時，背了那麼多東西，現在很多都忘記了。而那些自己感興趣的內容，即使學校沒有要求背，自己仍然記得很牢。所以，老師應該注重培養學生對學習興趣的引導，而不能通過開卷還是閉卷來指導學生學習。另一位家長説，自己的孩子記憶力方面不行，原來開卷只要做足功課，翻書找就好了。而現在不少科目的考試評價體系有問題，只是篩選出了記憶力好的學生。

柳州市教育局一名不願具名的工作人員提到，中考政策不能説變馬上變，考慮到考生的心理接受能力，給考生一定的緩衝期，有充足的復習準備時間，才能發揮政策變化的益處。