如何迎接AI時代？猿編程李翊詳解科技少年成長路徑

　　猿編程創始人李翊進行主題演講

　　  在人工智慧浪潮下，科技少年的培養已成為時代賦予的重要課題。然而，許多人雖知科技教育的重要性，卻對如何培養青少年感到無從著手。近日，在GET2024教育科技大會上，猿編程創始人李翊以《AI時代科技少年成長之路》為題，深入剖析了科技少年成長的關鍵點。

　　  猿編程注重趣味性和互動性課程設計，通過遊戲化學習和故事化講解，讓孩子在玩樂中掌握科技知識。編程教育不僅培養孩子的好奇心和探索欲，還能激發他們的思考和探究能力。李翊表示：“編程是一種探究式學習方式，能激發孩子們反覆思考、探究和改錯能力。我們希望孩子們在小學階段習慣這種學習方式，培養他們的成就感。”

　　  這種興趣的培養，不僅限于對知識的單純渴望，更重要的是激發孩子們對學習本身産生的一種深層次的“生理性喜歡”。李翊表示，我們倡導融合式的學習場景，編程可以成為連接各學科知識的橋梁。編程是很好的黏合劑，可以把各個學科的知識融合在一起，這種融合式的學習場景能真正讓孩子對知識産生生理性的喜歡，而非僅僅因為成績或表揚而學習。

　　  李翊在接受記者採訪時表示，“學習編程可以更好地培養孩子的學習習慣、學習興趣，鍛鍊孩子們思維能力。孩子們通過學習編程，養成探究式的學習方式，激發了學習興趣，從而産生強烈的求知欲。‌在小學階段，孩子擁有良好的學習習慣和方法，才能為初高中的學習打下堅實的基礎，並且在學習上表現出色，不斷進步，逐漸形成良性迴圈‌。”

　　  另外，在知識學習的基礎上，還要注重鍛鍊青少年的思維能力。人工智慧時代，計算思維已成為不可或缺的思維能力，它能夠幫助孩子們更好地理解和應對複雜的問題。李翊説：“學習編程不僅是學習語言本身，更是要學習語言背後的智慧。計算思維就是通用思維能力的培養，鍛鍊孩子大腦的‘體能’,如果孩子體能很好，無論從事什麼體育運動都有先天優勢,同理，思維能力強，無論學什麼都有優勢。”

　　  據介紹，猿編程團隊自主研發的國內第一套《計算思維》課程，從電腦科學、數據科學、人工智慧等11個資訊科技領域，設計了100多個經典場景，融合資訊科技中的重要發明或概念，參照寓言故事的育人邏輯思路，講述知識的同時將其背後的智慧講給孩子，並引導他們應用在日常學習生活，解決實際問題。

　　  不僅如此，猿編程還推出了國內首部以計算思維為核心的科普系列故事書《科技少年日記·計算思維篇》，並將於近期上市。書中融合了猿編程《計算思維》課程中的精髓，通過10個引人入勝的故事，帶領小讀者們身臨其境，感受同齡人如何運用計算思維巧妙解決校園與生活中的難題。

　　  基於多年的教育實踐，猿編程摸索出一套成熟的推動科技少年成長的路徑和模式，獨創“四個一”培養體系，即“一種語言(編程語言)、一種思維(計算思維)、一種能力(創造能力)、一種視野(未來視野)”。在演講中，李翊強調，這四個方面是相輔相成的，只有全面發展，才能培養出真正的科技少年。

　　  猿編程課程體系中，C系列《編程應用與計算思維》幫助孩子們奠定堅實的編程基礎，提升AI時代下的科學素養。A+系列《高級演算法與人工智慧》則幫他們構建專業的人工智慧知識體系，進一步拓展技術視野和深度思考能力。

　　  為了讓孩子們的想像力轉化為創意作品，猿編程打造了國內最大的專業的少兒編程創作社區，匯聚超過10萬活躍用戶學員，創作了50余萬個作品。

　　  同時，面向校園與日俱增的需求，猿編程還推出了AR編程、實物化編程等創新産品。AR編程在普通教室使用配套教具即可開展，大大降低了編程課的教學門檻，同時也讓知識的學習更加立體化、場景化，讓學生身臨其境地進行探索。

　　  極致做産品，真心做服務，猿編程持續升級産品內容、管理服務體系，為科技少年的成長鋪設寬廣而堅實的道路。未來猿編程將繼續在科技教育領域深耕細作，為更多青少年提供優質、前沿的教育資源，培育他們成為引領未來科技創新的重要力量。