加強考評管理。
過程性考試評分、結果性考試評卷都是技能考試工作的重要環節，各主考學校要科學制定評分和評標籤準，評分和評卷細則一經確定，必須嚴格執行，做到給分扣分有理有據，全面真實反映考生技能操作水準。
凡是涉及人工錄入成績環節，必須雙人雙崗，安排專人對所有考生成績進行逐一核對，並由主考簽字確認後方可允許考生查詢。要切實加強成績資訊的安全管理和關鍵崗位的“一崗多控”，正確處理成績資訊公開與保密的關係，做到評分評卷安全順利，考試結果公平公正。
為保證過程性考試結果的權威性和公平公正，有關主考學校應適當聘請外校考評員參與評分。若考生報考類別有兩個及以上主考學校的，本校中職畢業生均安排在其他主考學校參加考試；考生報考類別只有1個主考學校的，本校中職畢業生單獨編排考場，並從外校聘請考評員進行考評。各主考學校要加強對技能考試工作的監督檢查力度，把嚴肅考風考紀、營造公平考試環境放在突出位置。要加強對重點環節、重點崗位工作人員的監督檢查，防止工作人員鬆懈麻痹、玩忽職守，以權謀私。對在技能考試工作中存在違規行為的學校及工作人員，將按照《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規處理辦法》、《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》所確定的程式和規定進行從嚴查處。
嚴肅工作紀律和考風考紀。
充分發揮社會監督作用，在考點明顯位置設立舉報箱，及時公佈舉報電話，密切關注網上輿論，調動各方面力量，共同營造良好的考試環境和輿論氛圍。
完善考試應急預案。
各主考學校根據技能考試的工作要求，結合往年考試中出現的情況，制定技能考試突發和偶發事件應急預案，確保快速妥善處置各類突發事件。同時做好考試期間發生雨雪等極端天氣以及暴力威脅、疫病傳播、人員擁擠等情況的應對準備工作，做好考生服務工作，保障考試期間的水、電供應。（費燕妮）（完）
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